一、 教学目标
1、 掌握运用单词look at 、tree 、thin-fat 、tall-short 等。
2、 会运用句型This …is \That…is 特征形容词，用They are 描述事物
，并熟练运用句型对话。
二、 教学重点
1、 能听说读写单词look at 、tree 、thin-fat 、tall-short。
2、 会唱本课的歌曲，以及学会正确书写Aa Bb Cc三个字母的大小写。
3、 灵活运用句型：This tree is tall \ That tree is short 。
三、 教学方法
任务型教学法、 问答法、 游戏教学法
四、教具
录音机、动物卡纸、单词卡片
五、教学过程：
（一）Greeting
（二）复习上节课的内容（教师教读一遍上节课的课文对话）
（三） Sing the morning song
（四）呈现任务
a、教师在黑板上画一棵高的数和一棵矮的树，于是就有以下的提问：
T：Look at the blackboard (引出单词Look at)
What am I drawing ?
This is a tree
This tree is tall
That tree is short
以自问自答的方式，分别引出新单词look at 、tree、tall-short 。
接着，教师又再一次在两棵树上分别画两只一胖一瘦的猴子，于是又有以下的对
话：
T：Look at the blackboard ， What’s this ?
Ss：This is monkey !
T：Yes! This monkey is fat! (模仿fat的动作)
And , That monkey is thin ! (模仿thin 的动作)
b、教师板书单词look at 、tree 、thin-fat 、tall-short并反复教读，在教
读的同时注意学生的发音是否到位，并及时纠正。（全班读、分组读、个人读、
抽读）
c、单词操练
教师出示画有thin-fat 、tall-short、tree的动植物的卡片和look at的单词卡
片，让学生快速说出该动植物的特征。
（五） 课文学习
a、教师示意学生打开课本，并指着本课图中的数问 ：
T：What’s this ?
Ss：This is tree !
T： Very good ! This tree is tall ? (模仿tall的动作)