一、教学目标:
1．知识与能力
（1）掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts sweater
（2）理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing .
（3）教会学生正确地用英语描述人们的穿着。
2．过程与方法
（1）教师带领全班同学一起唱歌：Stand up Sit down，在快乐的氛围中展开本次教学。
（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。
（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让学生在朗读课文、角色表演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。
3．情感态度与价值观
情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。
二、教学重、难点
1．重点：掌握本课所学的新词汇：skirt blouse pants shirts sweater
2．难点：理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing .
三、教学媒体
电脑，录音机，磁带，教师词汇卡片、录音机、教学磁带。
四、教学过程：
1．开始上课和复习
（1）师生互致问候
（2）唱歌：Stand up Sit down
（3）操练：老师板书What is he\she doing? He\She is .带领全班进行问答练习。
T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she doing?
Ss：He\She is standing.
提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：We are___ing.我们正在干或正在做某事。
比较：Li Ming goes to school everyday.
Li Ming is going to school now.
（4）操练：用问答的形式复习颜色名称
What color is it？ Is it ___? Is it ___or___?
2．新授
（1）skirt blouse pants shirt sweater
①示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt blouse pants shirts weater 并与学生一起重复读几遍上述单词
②播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。