课时安排

1课时

教学过程

一、 激发情感，导入新课。

二、 学习“提示”，指导自学。

１、 认真读读“阅读提示”，明确要求。

２、 出示自学提纲，学生自学。提纲：

（１） 自学生字词，朗读课文，把文章读得正确、流利。

（２） 想一想，这篇文章写了一件什么事？用自己的话概括的说一说。

（３） 这篇文章那里最让你感动？把它找出来，多读几遍，为什么令你感动？

三、 小组合作，学习讨论。

1、汇报自学情况。

（１） 每个人都把文中最让自己感动的片段读一读，并说说为什么受感动，互相补充。

（２） 说一说课文写了一件什么事。先讲什么，再讲什么，最后讲什么。

１、 讨论；课题为什么叫“壮丽的青春”？你认为还可以取什么题目？比较一下，哪个题目好？

二、 展示、汇报学习成果。

１、 课文讲了一件什么事？要求用自己的话讲清时间、地点、人物事件的起因、经过和结果。

２、 朗读最让自己感动的片段，读读自己为什么受感动。

引导学生谈：

（１） 当时的情况如何危急？

（２） 欧阳海是怎样挺身而出的？启发想象，体会欧阳海崇高的思想境界。

（３） 事情的结果怎样？

３、 为什么以“壮丽的青春”为题？

三、 感情朗读，体会境界。

１、 激情。

２、 指导学生怀着对这位英雄无限崇敬之情，充分的读，练习把课文朗读好。

四、 课后延伸，布置作业。

板书

8*壮丽的青春

峡谷险，驮马惊

箭步飞身，推离轨道 舍生忘死 无怨无悔 英勇献身，谱写颂歌

教学目标

１、 认识本课5个生字。

２、 有感情地朗读课文。

３、 理解这一真实而惊心动魄的感人故事，学习英雄欧阳海舍身忘死的大无畏精神。

４、 学习课文按照事情发展顺序记叙的表达方法。

教学重点

了解课文的记叙顺序，体会英雄欧阳海舍身忘死的大无畏精神。