1、好习惯
单元教学目标：
1、通过学习课文《不懂就问》和《字典大楼》以及建立改错别字本等活动，应重视好习惯的培养，有意识地培养好习惯，自觉地改正不良习惯。
2、学认31个字，学写17个字。
3、渗透声旁、逗号、句号的学习。
4、养成查找工具书帮助自己阅读学习的习惯，知道字典是前人智慧和心血的结晶，其中的内容是非常宝贵的。
5、培养质疑、提问的能力。
6、积累“一……不……”的词语练习，还要让学生知道读这些词的重音位置。
单元教学重、难点：
1、学认31个字，学写17个字。
2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，重视好习惯的培养，有意识地培养好习惯，自觉地改正不良习惯。
3、渗透声旁、逗号、句号的学习。
4、培养质疑、提问的能力。
教学课时：6课时
第一课时
教学目标：
1、通过学习课文，知道从小养成好习惯的重要性、必要性以及好习惯对人一生所起的重要作用。
2、能较流利地朗读课文，运用综合方法学会识认本课的17个生字。
3、了解一些有关孙中山的生平。
教学重、难点：
认会生字，能读文，理解本课所说的好习惯是什么
教学准备：
查找一些孙中山的资料、挂图。
教学过程：
设计意图教师活动学生活动
了解学生对好习惯的理解，以便于把握课文内容，讲解课文。
反复读课文，在读准字音的基础上了解课文内容。
读文认字，在课文中学习生字。
通过学生回答问题，教师了解学生对课文的理解程度，并随机进行重难点的突破。达到在学生认知的基础上，学习课文的目的。
结合自己谈收获，相互借鉴。一、导入：
1、新学期的第一节课我们一起来学习第一单元《好习惯》。
2、说说你有什么好习惯。
3、简介孙中山。
4、这位伟大的人物在小时侯求学时有什么好习惯，我们大家打开课文一起来学习“不懂就问”一文。
板书课题：
二、学习课文：
1、带着问题引导学生初读课文。
2、提问：谁从读文中读出了“好习惯”在这里指什么？
3、再读课文，找出不认识的字运用综合方法学习。
4、分组分段读文。
5、小组内读文，解决生字。
6、小组汇报学习结果。
7、给定时间，小组内互相帮助，让一些未掌握的学生追赶大家。
8、提问：读了课文，你知道了到底什么是好习惯？课文中的孙中山是个什么样的人？你还知道哪些有关孙中山的事？
三、课外延伸：
小组讨论后代表发言：
学了课文，对你有些什么启发和帮助？
我们从小应该养成什么好习惯？
讨论课后问题。了解第一单元的主要内容，知道单元课题是什么。
自由说
聆听
讨论课题
齐读课题
用疑问的口气初读课文。
试着找出课文中揭示出的主题与内容的关系。