前天中午奶奶带回来了羊羊小子的图画册。
应该是学校统一打印的简笔画，看起来羊羊只是涂了一些颜色。
羊羊表现
时间过得真快！一晃羊羊已经入园两个月了！总体来说，羊羊表现尚可。
适应
严格的说，羊羊只是在开始两天哭过，还是到了教室以后才哭，等我们闪人老师转移注意力后就不怎么哭了。从第三天以后我们就没有为送他入园发过愁。虽然是早上送中午接、中午送下午接这种烦人的半日制园，羊羊却很少有耍闹不去的情绪。偶尔他也会喊：“俺不去幼儿园！俺就在家里！”但最终还是自己主动坐上电车跟着走。
现在去幼儿园更是顺利——听见我的闹钟一响“你该上班了”，羊羊就会接着说：“我该上学啦！”
动手
大动作还算灵活，精细动作不太好。你看，在这个简单的作品集中，“梨”和“蝴蝶”这两张是我最喜欢的，其他的根本不合格。也看过不少孩子们的作品，对于即将三周的孩子来说，羊羊这水平应该算是差吧？没有练过，自然交不出很满意的作品。就像他自己用勺子吃饭一样，没有机会练习，自然使用不熟练。
我得检讨，这阵子也没用心教过羊羊什么，像解扣子、穿珠子什么的对他来说还是有些困难的。而且他的脾气急，弄几下弄不好就会发火。但有时候又很有耐心，比如看故事书、看动画片。这也算爱好吧，他喜欢的，自然会付出足够的时间与耐心。
动口
羊羊说话还是像以前一样咬文嚼字，基本上日常生活中的话都会说，就是脑子转得快，嘴巴说的慢，让人家看来好像是有点儿口吃。但我知道，羊羊小子的语言表达能力那是相当不错的！只要你给他足够时间，保证给你惊喜。
那天，我们在看快乐大本营，“爸爸去哪儿”那一期。孩子们在热火朝天的猜词，羊羊也跟着瞎说，过了一会儿他自己竟然唱起歌来。我毫不犹豫的把视频暂停，听羊羊唱歌。旋律完后让他再唱一次，人家却说：“你给我唱一首歌吧！你唱了我再唱。”为了听到羊羊那天籁般的童音，我就献丑了。没想到唱完后，羊羊又说：“改天再给你唱，我现在累了！”