幼儿的形象思维早于抽象思维，采用手口一致的点数，符合小班幼儿的年龄特点，易于幼儿掌握。

我开始出示春天的图画，让幼儿观察的时候，很多幼儿的注意力被画面上的东西吸引住了，当我要求他们观察花的数量时，多数孩子还在看上面的东西，不去点数了。在进行排序练习时，很多幼儿能给卡片排队，但有个别幼儿从最后一个往前排，点数的时候也是从后往前数的。看来我在示范的时候没有把排序要求讲清楚