教学目标：
★了解鼠狐猴小巧玲珑灵活无比，非常有趣的特点，以及他的生活习性，产生观察动物的兴趣，和喜爱之情。
★能展开想象，说出怎样才能使游人一年四季都能看到活泼可爱的鼠狐猴。
教学重点：
了解鼠狐猴的形体特点、行动特点和生活习性。
教学难点：
展开想象，说出怎样才能使游人一年四季都能看到活泼可爱的鼠狐猴。
教学过程：
一、谈话导入：
在动物园的猴山上，我们看到过各种姿态的猴，今天老师带你们去认识另外一种猴，叫鼠狐猴。（教师相机板书，提示学生注意生字的写法）
二、快速读课文，边读边想，通过读，你了解到关于鼠狐猴的那些知识？
1、学生自由读课文。
2、学生汇报交流。
生1：我知道鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比。（板书）并解词
默读课文找根据：
（1）两个一会（2）一米多高（3）一只、几个（4）抽屉
3、过度谈话：刚才我们能联系重点词了解到鼠狐猴的确小巧玲珑、灵活无比。你能不能通过你的独把他灵活的样子展示给大家。
（1）自由练读（2）指名读（3）齐读
4、想想这个自然段是围绕那句话写的？用横线划下来并概括这个自然段的主要内容。
三、除了鼠狐猴小巧玲珑的特点，你还了解到什么？
1、小得可怜（板书）
出示课件：刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才四克。三天过后，他们就能跑动，在圆珠笔杆上爬上爬下，有时还能爬上人的大拇指。
（1）通过和花生鸡蛋比较，体会它小。
（2）通过有感情朗读体会。
2、它是杂食动物。
3、为什么叫鼠狐猴？（结合图片）
用上因为……所以……的句式
4、鼠狐猴喜欢炎热多雨的气候（放录像）
过度谈话：
你看，鼠狐猴生活得多么快了，可惜的是我们只能在夏季才能看到活泼可爱的鼠狐猴，你能不能想想办法，让我们一年四季都看到活泼可爱的鼠狐猴？
四、老师指板书总结全文。
五、有感情的朗读全文。
六、作业：
1、摘录优美的语句。
2、以小导游的身份向家长介绍鼠狐猴。
板书设计：
样子可爱
小巧玲珑
可爱的鼠狐猴 小得可怜
杂食动物
炎热多雨