活动目标：
1、引导幼儿乐于做个勤快人，培养幼儿爱劳动的习惯。
2、增强幼儿创编能力和表现能力。
3、 用不同速度、力度变化表现勤快人和懒惰人的音乐形象，根据自己认识创编新歌词。
活动准备：
钢琴、歌曲、照片
活动过程：
一、导入：出示一个人正在劳动的照片，请幼儿观察，这个人在做什么？
二、展开：
1、引导幼儿认识劳动的人我们称为：勤快人。你们家里谁最勤快？咱班的小朋友谁在勤快？和勤快人相反的是什么样的人？（懒惰人）懒惰人是什么样的？（不劳动，不干活，很懒）
2、教师唱歌，幼儿欣赏。"听听歌中两个人做了什么？"
3、 提问：①歌曲的名字？②歌中有两个什么样的人？③有一个人做了些什么事情？④有一个人不做什么事情？
4、教师再次范唱，请幼儿听清楚歌词。
5、拍着手请幼儿小声跟唱。教师根据幼儿学唱的效果有重点的指导。
和教师合唱。
6、请幼儿想想：勤快人做起事情来什么样？（快）懒惰人呢？（懒散、慢）
鼓励幼儿用不同的力度、速度表现两种人。
7、幼儿歌唱，加上表演动作。
引导幼儿想想，勤快人和懒惰人在学校里或者在别的地方还会做什么事情？不会做什么事情？分组请幼儿将自己的看法，创编进歌词中。
8、幼儿分组演唱自己创编的歌。
三、结束：提问：喜欢哪种人？为什么？
鼓励幼儿做事情认真，要向勤快人学习。
1=c4/4勤快人和懒惰人
1 2 3 4 5 5 │6 7 1` 6 5 5 │4 4 6 4 3 3 5 3│
有些 勤快 人 呀，正在 厨房 劳 动， 他在 炒菜 他在 煮饭，
有些 懒惰 人 呀，正在 厨房 睡 觉， 他不 炒菜 他不 煮饭，
2 2 4 2 1 5 │4 4 6 4 3 3 5 3│2 4 3 2 1 1 │┃
他还 在蒸 馒 头。他在 炒菜 他在 煮饭，他还 在蒸 馒 头。
他也 不蒸 馒 头。他不 炒菜 他不 煮饭，他也 不蒸 馒 头。