教学目标：
1．学会韵母及其对应的音节，能在四线格中正确书写、会读它们的 四声。
2．能准确拼读韵母是ｅ、ｎ的音节，掌握 上两点的省略规则。
教学重点：
读准韵母ｅ、ｎ及其相应的音节。
教学难点：
读准韵母ｅ、ｎ及其相应的音节 教具准备 课文插图 。
教学过程：
一、谈话导入
孩子们，前面我们在拼音王国里交了很多的拼音朋友，今天我们 继续到拼音王国里找朋友。
二、教学复韵母e 及相应的音节
1．看插图。师：听说我们要到拼音王国去，月亮妹妹也赶来凑 热闹。咱们跟月亮妹妹打个招呼吧。生齐说：月亮妹妹，你好！ 师：月亮妹妹特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友 呢。（组织教学）就在这时月亮妹妹突然听到有人在哭，会是谁呢？
2．出示ue。 看老师念 e，谁能说说口形是怎样变化的？（先发 轻，就成了e。）师：哪位小朋友认识她。指名读，范读，齐读。
3．读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）
4．师：你能编个顺口溜记住她吗。指名说。 师继续编故事：你们知道小e刚才为什么哭吗？原来她因为 贪玩，忘了回家的路了。怎么办呢。大y 走过来对她说：我带你回家 去，但有个条件就是把你的眼泪擦去。小ue 一听连忙擦去眼泪。
5．出示yue。师：大y 带小ue 还读ue 只是成了整体认读家族 的成员了。来，跟她交个朋友。指名读，开火车读。齐读。 师：带上帽子后，你还能认出她吗。带调读，并选择一个说话或 找朋友。 不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下， 见了谁也把 两点给藏起来了？（小 见了j x，去掉两点还念。）
6．练习e 与声母的拼音。
7．练习le jueque xue 的四声，并组词。
三、用同样的方法教学前鼻韵母ｎ及相应的音节
1．看图画，引出ｎ，读准音。
2．认读yun,练读四声,组词,说话。
3．拼读练习。
4．分一分： jun。
四、总结
激励今天我们与韵母e、ｎ和整体认读音节yue、yun 交上了好朋 友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！