班级： 姓名：
一、看拼音写词语。
二、填空。
1、“人与人之间还有比金钱更重要的东西。”这就是：_________ 。的确_________， _____________________________________，
就能创造出美好的境界来。而面对这也许正在远离我们的美德，让我们行动起来吧！请写一句告诫人们要讲求诚信的名言：____________________________________
2、既然我们是 _________的朋友，那就应当_________ （用上单元学过的成语）
3、言必信，_________ 。_________ ，驷马难追。黄金失去可再得_________，_________ 。
这些都告诫我们要 _________。
4、《珍珠鸟》一课中珍珠鸟的样子是：_________ ， 的毛，只是后背还没有生出 ；它_________ ，整个身子 _________。
5、“白天，它 _________；傍晚，它_________ ，飞到 _________，
滚圆的身子， 那绿叶_________ 进去。这段话中描写珍珠鸟动作的词语有：_________ ，表现了小珍珠鸟的 _________。这段话反映了我与小珍珠鸟的关系：_________ 。
6、 _________，这小家伙哦只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，_________ ，它胆子大了_________， 落到了我的小桌上。它先是离我_________ ，见我不去 它，便一点点_________ ，然后蹦到我的 _________，俯下头来 _________，再 瞧瞧我的 。后来它 _________， 用那小红嘴啄着我正在写字的 _________，我用手抚抚它细腻的绒毛，它也 _________，反而_________ 地啄两下我的 。这一过程可以看出___________________________。
7、学习了这一单元的课文，让我们想到了一些有关诚实守信的成语：
_____________________________________
从这单元的课文中你还想到了那些有关诚实守信的名言，写两句：
_____________________________________
_____________________________________
8、《诚实与信任》这一感人的故事，说明 的道理。
_____________________________________
9、《珍珠鸟》一课揭示了_________ 理，“美好的境界”指的是_________
、_________ 的境界。
10、《九色鹿》这一课告诉我们 的道理。
_____________________________________
11、学习了课文我们明白了_________ 的珍珠鸟，_________ 、_________ 的调达，_________ 、_________ 九色鹿，_________ 国王。其中你最喜欢_________
因为 _________。
三、写两句有关鸟的古诗。
_________，_________ 。
_________，_________ 。
四、造句。
1、只好：_________ _________。
2、竟然：__________________ 。
五、短文阅读。
有一天，我（伏 扶）案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不（觉 绝）停了_________，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙（竞 竟）趴在我的此文转自斐.斐课件.园 肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地（咂 砸）嘴，大概在（做 作）梦呢！看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：_________ 。
1、将横线上的内容补充完整。
2、将（ ）中错误的汉字划去。
3、用“﹏﹏”画出珍珠鸟睡得很熟的句子。
4、它趴在“我”的肩上睡着了，出乎我的意料，从 _________和 _________两个词语看出。
5、“不由自主”一词可以换成 _________；“我”不由自主“是因为：_________
6、看到如此美好的画面，你感受到什么？请给这一幅画面题一个温馨的名字。
____________________________________，
六、口语交际：
双休日，你要约王刚一起去书店买书。请你模仿《诚实与信任》中的打电话的描写，写一段对话。
我：_________
王刚：_________
我：_________
王刚：_________