师：今天大家来接着学习《井底之蛙》这篇文章，齐读课题。
生：齐读课题：《井底之蛙》
师：哦，大家都把“井底”两个字读得很重，好像带着自己的感情，一开始读时可以不带感情，只读准字音就行了。
生：再齐读课题
师：昨天我给同学们聊到了坐井观天的故事。首先听我再讲一讲这是青蛙的故事好吗？
师讲故事：青蛙在水井里快乐的生活，和虾呀、蟹呀、小蝌蚪们聊聊天，说说自己的心里话，有心事的时候也抬头愣愣地看看天，觉得自己生活得很快乐，也很幸福。可是有一天小鸟飞来了，告诉了青蛙一个真实的天空，于是更大的天空成了青蛙心里的梦想。终于，有一天他决定不再老呆在井底，得出去看看。于是青蛙费了很大的劲终于下定决心，跳出了井口，果然他看到了一片广阔的天，每天他把在外面看到的新鲜稀奇的事情告诉井里的小虾、小蟹、小蝌蚪们，能够在井底和井上来回，和只能在浅水里呆着的小蝌蚪们比起来，他感觉自己很幸福，日子一天天过去了，很久没有人再说他是一只井底之蛙了，他高兴地和一切经过这里的朋友分享自己的快乐，觉得自己的日子很充实也很愉快，青蛙都有哪些快乐呢？
师：请同学们翻开书，我们接着来讨论。
师：再来读一读这篇课文
生：齐读课文
师：评价，读得不错但有一个地方不知是我听错了呢，还是孩子们由于慌张读错了，“绵软舒适”，有的孩子读成了软绵舒适，是不是？
生：是
师：那你们要感谢我，因为我指出了你们的错误。
师：请再读“绵软舒适”
生：反复读“绵软舒适”
师：我还听到一个同学读： 稀泥没（méi）过我的双脚。我们一起教教他该怎么读？预备起——
生：齐读“稀泥没（mò）过我的双脚。”
师：青蛙向来自东海的鳖讲起了自己的快乐，青蛙都有哪些快乐呢？找一找，青蛙一共说了几句话？
生：读课文，找青蛙说的话。
师：青蛙说了几句？
生：（异口同声地说）有6句。
师：青蛙说了6句，是吗？咱们来看看第一句在哪儿？