一、积累与运用
1.看拼音写词语。（10分）
2.按要求写成语。（4分）
⑴形容人知识渊博的成语： ______________________________
⑵形容人讲诚信的成语： _____________________________
3.根据课文内容填空。（9分）
⑴ _________ ，这小家伙只在_________ 活动，随后就在 _________ ，一会儿落在 _________ ，一会儿站在_________ ，一会儿把灯绳撞得 _________ 。
⑵白天，它 _________ 着我，傍晚，它就在父母的 _________ 中，飞到笼子边， _________ 滚圆的身子 _________ 那绿叶钻进去。
⑶“不，人与人之间还有比 _________ ，你给我留下了 _________ ，这比 _________ 。我再一次感谢你！”
⑷学了这单元的一组课文后，给你留下最深印象的人（或物）是 _________ ，因为 ____________________________。
⑸言必信， ____________________ 。
____________________ ，驷马难追。
黄金失去可再得， ___________________________ 。
这些话都是告诫人们要 ____________________________ 。
4.按要求写句子（8分）
⑴把句子写具体：
_________ 学生_________ 读书。
⑵把下面的句子改成“把”字句。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。
_________________________________
⑶写一句平时积累的歇后语。
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⑷写一句关于读书的名人名言。
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5.修改病句。（6分）
⑴我们要运用和理解已经学过的词语。
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⑵这学期，我们学校扩充的许多教学仪器。
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⑶他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
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6.将下列错乱的句子重新排列（5分）。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（ ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
二、课内阅读
（一）
九色鹿非常（ ），指着调达说：“陛下，您知道吗？正是着个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不（ ）我的住地，谁知道他竟然（ ）！您与着种灵魂（ ）的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
1.在括号里填上合适的词语。（4分）
2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
竟 然 __________________________________
残害无辜 __________________________________
3.把划红线的句子换个说法，意思不变。（2分）
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4.假如你是国王，听了九色鹿的话，心理会想些什么呢？（2分）
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（二）
1.“我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深的地印在了我的脑海里。
“他的话”是指哪句话？（1分）
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谈谈你对这句话的理解。（2分）
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２。 “没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
仔细读句子，联系课文内容，先问一个为什么，再自己解答。（2分）
提出的问题：__________________________________
自己的解答：__________________________________
三、课外阅读
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很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”
孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的
听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。
1.给短文加个题目。（1分）
2.联系上下文，理解文章中带点词语的意思。（2分）
纳闷：_____________________________________
抽泣：_____________________________________
3.给文中未加标点的一段加上标点符号（4分）。
4.“看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？（2分）
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5.那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？（2分）
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四、习作：（30分）
围绕“_________ 真是人们的好朋友”写一篇文章
要求：１、在横线上填上一种动物名称。
２、根据自己的观察和了解写出这种动物对人类的用处、帮助、启示等。
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