学习目标:学习带竹字旁的字6个,写字3格。培养学生的识字能力。
教学重点:识字、写字。
教学难点:识字、写字。
教具准备:课件、小黑板。
教学过程:
一.导入新棵:
出示竹子图,同学们你们看图上画的是什么?你能猜出土上的字念什么吗?这节课我们继续学习带偏旁得字,你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字?
二.学习新课;
1.出示词语:竹子 竹笋 竹竿 毛笔 竹筐 筷子 箱子 篮子 笛子
2.练习读一读,互教互学。
3.讨论:带点的字有什么特点。
4.为什么这些字都是竹字头。
5.读一读: 风筝 灯笼 帐篷 篱笆
算盘 话筒 水管 筛子
(1) 互教互学。
(2) 说一说这些字为什么都是竹字头?
6.学习生字
(1)出示生字:筷 箱 蓝 笛 算 管
(2)指名读一读。
(3) 说一说这些字的结构,有什么组成?你怎样记这个字的?
(4) 找朋友。
7.学写字
(1)出示生字: 篮 笛 算
(2)互相说一说:这些字的结构,怎样写,注意什么?
(3)在田字格里练习写。
三.巩固复习:
1. 比赛:带竹字旁的字看谁说得多。
2. 比一比,并组词。
篮 ( ) 萝 ( ) 笛 ( )
蓝 ( ) 箩 ( ) 苗 ( )
四.课堂总结:根据学生学习情况进行总结。
教学回顾:
板书设计: 丁丁冬冬学写字
筷 箱 蓝 笛 算 管
篮 笛 算