活动目标：

1. 学习用添1或去1的方法，使两组数量相等，初步感知5以内相邻两数的关系。

2. 学习用观察、比较的方法，判断数量之间的多、少、一样多。

活动准备：

数卡1-6，两组数量的图卡、蜡笔若干、操作卡片。

活动过程：

1． 集体活动。

（1） 看数字拍手。

现在玩看数字拍手的游戏，数卡是几就拍几下手。这次拍比卡片上的数字少的数，想一想，那个数比数卡上的数少？拍完后，请幼儿谈一谈：我拍了几，几比某数少。

（2） 比较两组数量多少，使其一样多。

绒板上出示图一，卡片上有什么？他们一样多吗？有几个圆形几个三角形？怎样使圆形和三角形变得一样多？去掉的可以在上面画一条斜线来表示。幼儿操作后，集体讲讲操作过程：4个圆形去掉一个是3个，3个圆形和3个三角形一样多。还有别的方法让它们变得一样多吗？这个活动就叫“使两组食物一样多”。

2． 小组活动。

第一组，使两组实物一样多。

“想一想，有几种方法能让两种形状的东西一样多？把每种方法都做一做，做好后说一说你用的是什么方法。现在几个什么形和几个什么形一样多。”

第二组，找一样多的实物卡。

先数一数每排东西有几个，找一找谁和谁一样多，把不一样的用卡片盖起来。

第三组、第四组画点子。

今天画比5少的点子的时候，想一想怎样画有顺序，又不会漏掉一个数。画好后说一说：几比几少几。

3． 活动评价。

（1） 展示第一活动小组个别幼儿的操作卡、集体检查验证。讨论：还有没有别的方法也可以把它们变的一样多。

（2） 表扬第三、第四小组按老师要求做的幼儿。

活动结束：

小朋友一起探讨。