方法2：喂食
A 让孩子自己“吃”下
父母用汤匙喂食孩子时，经常将汤匙靠近孩子的上排牙齿，以便让食物进入孩子口中。其实，不妨让孩子自己尝试用嘴唇将汤匙中的食物吃下，借此机会增强嘴唇运用的能力，那么日后发出需要嘴唇配合的声音时将更为准确！
B 适度让孩子自己进食
很多家长不愿意让孩子自己进食，担心他将环境弄得一团糟。其实弄脏也没什么，只要没有危险因素，就应该尽快让孩子自己进食，即便弄得满手都是，也是训练口腔能力的好时机。可让孩子自己用舌头舔掉手中的食物，或是舔汤匙、盘子和饼干等，由于这些物品所处的位置不同，因此舌头运作方向也会有所不同，将来舌头的运用自然更加灵活。
方法3：游戏
A 和孩子玩“吹”泡泡
在平时洗澡时，可用澡盆打出许多泡泡，让孩子练习吹泡泡，通过“吹”的动作，可让幼儿了解口腔中吹出气流的感受，帮助幼儿了解如何控制气流。如果孩子一开始无法正确使用“嘟嘴”的嘴型来吹泡泡，反倒是将下唇压低，利用上下腭之间缝隙产生气流(如图1)，那么建议父母利用双手辅助幼儿，将其嘴唇往前推，形成嘟嘴状。
B 适龄练习吹气球
要练习运动口腔肌肉，吹气球的游戏将非常合适。不过，必须待孩子长大一些，才可让他练习。要顺利地把气球吹大，必须掌握4个原则：唇齿协调、送气、口腔感觉、和力量。这4个因素都与正确发音密切相关，是帮助孩子准确发音的经典游戏。不过，如果孩子此前练习吹泡泡是没有成功矫正嘴型，那么一定无法成功吹出气球，因为在使用图1的嘴型时，气流会往两侧扩散，无法全部送到气球中。
方法4：洁牙
A 尽早开始学习刷牙
尽早开始刷牙，是希望早日刺激幼儿的口腔感觉，避免幼儿发生口腔感觉迟钝的问题。当孩子再大一些时，还可以让孩子在刷牙时练习吐水，这个动作必须运用聚唇、两颊压力以及送气等动作，更能够增进幼儿的口腔感觉，避免产生“不送气音”的问题，也就是都将语音中的气流音省略，比如把“婆婆”发成“伯伯”。
B 偶尔练习仰头漱口
当孩子年龄稍大之后，在清洁口腔时，可让孩子尝试含水漱口(仰头)，但是必须遵守循序渐进的原则。一开始先让幼儿仰头含水(可先用少量白开水，即使幼儿不慎吞下，也没有危险疑虑)，如果孩子可以完成而不会呛到，则可由大人示范仰头用水漱口，然后让孩子模仿。这个动作主要训练幼儿的舌根肌肉，因为必须运用舌根的力量支撑，才不会吞下口中的水。只要从小多加练习，孩子运用舌根的能力就更好，发出舌根音也更容易。
你能听懂孩子说的话吗？当孩子会说话后，那机关枪式的询问总是让父母不知如何回答。不过，不知回答多少比听不懂还要好一些。其实，说话是一个繁复杂的过程，必须面面俱到才能准确发音。因此，一旦遭遇孩子口齿不清的问题，可从小给予适当口腔刺激和训练。
口齿不清常见类型
要正确发音，必须兼顾“嘴唇”(嘴型)、“舌头”(摆放位置)和“气流”(胸腔)这3大要素。当孩子发音不准时，通常是构音出现障碍，一般来说可分成4种类型：
1 省略音
发音时省略一个注音符号，通常是将声母或是韵母省略，如“哥哥”发成“鹅鹅”。
2 替代音
以另外一个音取代原来的音，如“哥哥”发成“的的”。主要原因是无法准确发出舌根音，所以用舌前音来取代。
3 扭曲音
语音扭曲改变，无法听清发出的是什么声音。
4 赘加音
在原发音中多加一个音，如“吃饭”发成“吃飞饭”。
为什么口齿不清
每当孩子说话不清楚时，父母多半以为是“大舌头”所致，其实造成发音不准的原因很多，必须及早查清原因，以免延误治疗时机。
完整的说话过程包括“嘴唇”、“舌头”、“咽喉”及“肺部”的连动，只要其中一个环节出现问题，或是彼此之间的协调性不足，就会导致发音不标准。除此之外，发音不准还可能受到以下多种因素的影响，必须尽早查清问题所在，才能对症下药，有效改善发音问题。
先天因素
1 生理构造不良
发音不准确可能是舌系带(俗称舌筋)过紧或过短、唇腭裂、咬合不正等生理因素造成，要改善发音问题，首要前提是改善构造问题。
不过，幼儿发音不准确很少因舌系带而造成，建议还是请医师诊断为好。一般来说，舌系带过短的幼儿可能出现以下症状，可供父母作为就医前的参考：
1. 舌头不能自由前伸。
2. 舌头伸出后，不能碰到上唇。
3. 舌头在口内不能顶到上腭。
4. 舌头伸出后成M型，或是伸出后舌头上有小沟。
2 动作协调不佳
很多父母将幼儿发音不准的问题归因于舌系带过短，常问：“这么大了，讲话还是口齿不清、发音不标准，是不是需要剪舌头？”就临床病例来看，幼儿发音不准最常见的原因是无法适当运用发音器官，也就是操作上的问题，而非舌系带的物质问题。只要通过适当刺激(文章稍后会提到一些活动)，即可有效改善幼儿的发音问题。