随着第一个生日的降临，婴儿已俨然成为聪明活跃的“见习社交家”。他们开始跟踪周围人的视线，推测他们心里在想些什么。

“通过理解别人的凝视，婴儿开始理解别人的心思。”华盛顿大学的心理学教授安德鲁·梅尔佐夫说。

这种技能最早出现在第10～11个月，它不仅是婴儿情感和社交能力趋于成熟的标志，还能用来预测他们语言能力的发展趋势。研究显示：那些在过第一个生日时尚不能熟练地跟踪和凝固视线的婴儿，进入2岁以后，对高级语言能力的掌握往往也会显得力不从心。

这个事实有助于解释盲童或那些母亲因患抑郁症而很少与人交流的婴儿为何学习语言迟缓的原因。研究表明：情感上的幸福将会对儿童未来的健康产生很大的影响。

婴幼儿需要及时接受情感智力的测评，以免错失扭转偏差的良机。

乔治·华盛顿大学的心理和儿科临床学教授斯坦利·格林思潘博士，拟订了一套里程碑式的评判标准，用来测验婴儿在出生后的各个时段所具备的社交技能和情感发育状况。

宝宝的情感和社交技能发育是否正常？爸爸妈妈们不妨根据下面的表格对之作出评价。

婴幼儿情感发展的“里程碑”

3个月

5～6个月

10个月

18个月

最初的交际：婴儿作出谨慎的反应，对别人发生平静的兴趣，不时对周围的人绽露笑容。

花样翻新：随着同外界交往日益增多，婴儿流露出惊喜、欢乐、受挫和失望等情感。

定睛凝视：婴儿开始跟踪父母亲的视线，以便理解让他们感兴趣的是什么。

用行动表达情感：开始蹒跚学步，自我意识更强了，也能体验到复杂的情感。

注意和调节：当你发出声响或面部表情有所变化时，小宝宝是否转过头来对着你瞧？

参与与交往：宝宝看到他最喜爱的人，看上去是否快活或高兴？

情感交流：他是否试图捕捉你的目光或主动表示友好，比如探出身子让人抱？

解决问题：蹒跚学步的孩子是否到处找你，以满足他的需求，比如缠着你牵住他的手。

既看又听：一边缓慢地向右或向左移动表情欢快的脸，一边同小宝宝随便说些什么。

微笑的游戏：用话语和滑稽的面部表情，逗宝宝开怀大笑。

好玩的游戏：留意小宝宝发出的声响和流露的表情，不无嬉戏地用镜子反射给他看。

通力合作：设想一个孩子需要你的帮助才能解决的问题，让孩子最心爱的玩具也参与进来。