名称：数字大集合
目标：
1、感受数字的丰富变化，对数字的排列感兴趣。
2、根据自身经验，体验数字给生活带来的方便与有趣。
3、尝试将数字1-9进行不同的组合。
准备：
1、 小数字卡片（20套）。
2、 大白纸、记号笔。
3、 救护车、警车、消防车的声音。
4、 自制玩具：车牌、号牌、手机等。
5、 剪好的数字、写好的号码、幼儿用彩色笔。
过程：
开场
师：小朋友们好，知道我们今天来这做什么呀？
幼：知道，做游戏~~！
一、 播放救护车、警车、消防车的声音。
1、 这是什么声音呀？
师：等等，这是什么声音啊？
幼：这是救呼车的声音
2、 师：你们知道怎样可以把救护车叫来？
（救护车自己知道来吗？是他自己来的吗？）
幼：不是，是打电话把它叫来的，打119把它叫来的！
师：让我们再听听，这又是什么声音啊？
幼：是警车，是消防车~！！
师：它们这怎么也来了啊？你们又是怎样把它们叫来的啊？
3、 区别120、110、119的不同使用。
1） 小朋友自己说。
师：哦，那我打一个电话把它们都叫来好吗？
幼：不行，警车要打110，火警要打119！
二、 引出其他的电话号码。
1） 师：除了这些电话号码，你们还知道那些电话号码？
幼：我知道，我爸爸的手机号，我家里的电话号，我妈妈的车牌号。
师：是吗，你们的大脑可真历害！
2） 摆出电话号码（老师摆、自己操作自己的卡片）。
师：那你们能把它们摆出来吗？
幼：能。
3） 出示一些有特点号码，让小朋友发现规律，感知数字的有趣。
12121212 1234567887654321120120128888888866666666 518518 168168 100001000
师：小朋友们，看看我这，它们，你们没见过吧？来，你们看看它有什么特别的啊？
4） 幼儿用手中的卡片摆出不同的有意思的号码（师生互动、生生互动）。
师：小朋友们，这些号码，有意思吗？
幼：有
师：那你们也来摆出一些有意思的号码，好吗？
幼：好
（教师在下指导幼儿摆出各式各样的号码来）
师：小朋友，你摆的是个什么号码啊？