过程：

1，端托盘及所有物品于桌子上，从左到右摆放材料—左边一盒扣子，右边是小盘子。

2，用小钳子钳一颗扣子，仔细地看一下，放到一个盘子里。

3，钳第二颗扣子，再看一下，与盘子里的扣子比较一下，若是同色，放上去；若不是，放到另一个盘子里。

4，钳第三颗扣子，看一下，比较一下，或者放到同色扣的盘子里，或者放到另一个盘子里。

5，继续分类，根据孩子情况适时让孩子自己做。

6，结束时，查看所有的盘子，看是否都相同，如有错误不给孩子用对与错加以评论，而是与孩子一起做出正确的。

7，把所有的扣子放回原盒子里，孩子自己重新开始分类。

8，结束时把所有材料及托盘归位。

建议：

1，缓慢而准确；从左到右地活动；专心仔细地搭配。

2，可选用不同色彩、类型、质地的扣子，练习时可遮上眼睛，发展触觉鉴别能力。

3，其它适合的东西也可用于分类，如贝壳、豆子、玻璃弹子等。牛奶盒，小菜碟等可用于放分类物品。

4，有的孩子很喜欢用小勺从小碗里把玻璃弹子分到玻璃调味瓶里，孩子沉浸于听那一声清脆的动听声音。