适合年龄:5~6岁(大、中班幼儿)
游戏目标:
1、感受魔法师的骄傲和乐趣、利用魔法棒设计出各阶段歌曲中用处。
2、在游戏中感受节奏的变化,并在游戏中学习强和弱。
3、发挥想象的空间,尝试在活动中想象和创作。
游戏材料:好吃婆和好睡婆的指偶各一个。魔法棒人手一根、魔法师标志人手一个,强弱标志等。
游戏玩法:
小魔法师们你们好!(给幼儿一人一根魔法棒)
你们说说森林里有什么?(幼儿回答)树、老虎、兔子各种小动物是怎么样的?做给我看看!(出示好吃婆和好睡婆的指偶)有个好吃婆和好睡婆,正在森林面找野果子吃,这时他们吃了一种果子之后,马上就睡着了,这一睡就睡了1年,这时他们迷迷忽忽的听见森林里传来了一阵非常吵的声音。(学学吵的声音)我们帮帮他们好吗?今天谁能够完成魔法师的任务,我就授予你们魔法师的称号。(出示魔法师标志)任务开始!把好吃婆和好睡婆叫醒好吗?怎么叫醒他们呢?好吃婆和好睡婆醒了,他们说森林里为什么那么吵呀?我们骑上小毛驴去一起去看看好吗?(放音乐《小毛驴》幼儿用魔法棒做道具)
原来小动物在准备晚上的音乐会呢?他们在准备什么呢?做蛋糕。做蛋糕要有什么呢?(幼儿用自己的魔法棒来想象!)
音乐会开始了,我们听听是谁来了?有什么好听的音乐来表示!《小乌龟和小兔子》、《春姑娘》、《大象》等音乐(4拍子、3拍子、2拍子的音乐)哇!来了那么多的好朋友,你们高兴吗?我们听见了有4、3、2拍子的音乐分别是谁的。逐个听听。四个空表格再画上强弱标志,表格如下:(实心的拍强、空心的是弱)。魔法师们,今天到森林里觉得有趣吗?下次还愿意来吗?用魔法棒指一指这里,是什么呢?你们猜(幼儿自发想象)。
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授予魔法师标志。
游戏建议:采用自己平时教学活动中一些废弃的物品来为各个活动增采。如:魔法棒(竹条包彩纸)、魔法师标志(服装上的商标)等。