适合年龄：5~6岁（大、中班幼儿）

游戏目标：

1、感受魔法师的骄傲和乐趣、利用魔法棒设计出各阶段歌曲中用处。

2、在游戏中感受节奏的变化，并在游戏中学习强和弱。

3、发挥想象的空间，尝试在活动中想象和创作。

游戏材料：好吃婆和好睡婆的指偶各一个。魔法棒人手一根、魔法师标志人手一个，强弱标志等。

游戏玩法：

小魔法师们你们好!（给幼儿一人一根魔法棒）

你们说说森林里有什么？（幼儿回答）树、老虎、兔子各种小动物是怎么样的？做给我看看！（出示好吃婆和好睡婆的指偶）有个好吃婆和好睡婆，正在森林面找野果子吃，这时他们吃了一种果子之后，马上就睡着了，这一睡就睡了1年，这时他们迷迷忽忽的听见森林里传来了一阵非常吵的声音。（学学吵的声音）我们帮帮他们好吗？今天谁能够完成魔法师的任务，我就授予你们魔法师的称号。（出示魔法师标志）任务开始！把好吃婆和好睡婆叫醒好吗？怎么叫醒他们呢？好吃婆和好睡婆醒了，他们说森林里为什么那么吵呀？我们骑上小毛驴去一起去看看好吗?（放音乐《小毛驴》幼儿用魔法棒做道具）

原来小动物在准备晚上的音乐会呢？他们在准备什么呢？做蛋糕。做蛋糕要有什么呢？（幼儿用自己的魔法棒来想象！）

音乐会开始了，我们听听是谁来了？有什么好听的音乐来表示！《小乌龟和小兔子》、《春姑娘》、《大象》等音乐（4拍子、3拍子、2拍子的音乐）哇！来了那么多的好朋友，你们高兴吗？我们听见了有4、3、2拍子的音乐分别是谁的。逐个听听。四个空表格再画上强弱标志，表格如下：（实心的拍强、空心的是弱）。魔法师们，今天到森林里觉得有趣吗？下次还愿意来吗？用魔法棒指一指这里，是什么呢？你们猜（幼儿自发想象）。

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授予魔法师标志。

游戏建议：采用自己平时教学活动中一些废弃的物品来为各个活动增采。如：魔法棒（竹条包彩纸）、魔法师标志（服装上的商标）等。