教材分析：
1、三年级起点第七册教材是基于前几册书的第一轮复习，本册复习到的知识点基本包含了三到五年级的重点内容。因此对学生来说比较容易掌握。
2、通过本模块的学习，学生能够用英语讲述关于某个地方或某件事物的情况。
学情分析：
1、本班有学生28人，本班学生活泼好动，学习氛围较好，大部分学生对英语的学习兴趣较浓，并且大多数学生的表现欲望较强，所以课堂气氛比较活跃，教师上课也比较轻松，学生对单词的背诵能力较强，英语基础知识扎实。
2、通过三至五年级的学习，此模块的内容对学生来说已经不是难点，主要应该让学生通过在用中学，学中用，反复实践学用结合的方式，促进学生语言技能的发展，为后面的学习打下扎实的基础。
教学目标：
（一）知识目标
1、能够在听录音的过程中从语句中辨别单词：postcard, more, thousand, kilometre, million, Mexico, Canada
2、能够在图片的提示下，跟录音在语句中正确朗读单词：postcard, more, thousand, kilometre, million, Mexico, Canada
3、正确默写单词：postcard, more, thousand, million
（二）技能目标
1、能够在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。
2、理解课文内容，认识地图，会用It’s about… … It’s in the…和同学谈论有关长城、北京、纽约、加拿大等的情况；
3、能够看图读出国家名词及描述地方的相关句子。
4、能够用课文中所学的语言材料完成句子：How… is it? It’s about… It’s got about…
（三）情感目标
1、培养了解祖国景点、热爱祖国的情感态度；
2、培养了解世界、和世界各国友好相处的情感。
教学重点：
1、学会听、说句子 These postcards are great！ It’s a
picture of the Great Wall.
2、运用Tell me more的说话操练来了解The Great Wall , New York, Beijing 情况。
教学难点：
1、流利说一些简单的表达It ’s very big. It’s got --- .
That is big． That’s a lot.
2、了解关于数词的表达about eight million people ,about six thousand seven hundred kilometres
教学过程：
一、热身复习
老师询问学生们在假期都去了哪些地方，做了哪些事情，建议用句型It’s a picture of … It’s very…
学生们各自谈论自己假期的感受，都分享自己去吧哪里，好玩不好玩等等
激发学习兴趣，为本节课的重点句型打基础。
二、导入
告诉学生，在这个暑假里，Daming去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming和Simon就迫不及待地聊开了。请学生们注意他们使用的语言。勾出学过的新词。
学生会感觉跟好奇，想知道他们都聊些什么，通过反复听录音，学习新单词和重点句型。
运用情景导入能激发学生的学习热情，更容易进入课文角色，有助于对课文的理解
三、课文教学
反复播放录音，每次听的目的不同，让学生充分去理解课文。
第一次听，要找到新单词。
第二次听，要带着问题听，听完回答问题。
第三次听，要跟读，并掌握重点句型的读法。
英语学习要突出学生的听说读写，此环节重点在于培养学生听的能力，有目的的听效果更好。
四、实践练习
老师采用各种形式围绕本节课的重点进行练习，如：分角色朗读课文；小组大比拼；藏单词；埋地雷…
学生通过练习掌握本节课的重点句型和单词。
把枯燥的英语变得有趣化，是我们的宗旨，通过形式多样的练习，学生达到了在玩中学，学中玩的效果。
板书设计：
Module1 Unit1 The Great Wall
It’s a picture of…
postcard
Tell me more…
more
How long is it ? It’s about…thousand kilometers
How big is it ? It’s got…
评价设计：
为了激发学生的学习热情，我将学生分为小组，进行积分，积够10分奖励10分，积够50分，积分加倍，积够100分，作业减半。
通过本节课的学习，学生能流利读出本节课的新单词，并对外国的文化有所了解了，能流利说一些简单的表达It ’s very big. It’s got … . That is big． That’s a lot.