活动名称：猫医生过河
一、活动目标
⒈引导幼儿编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。
⒉发展幼儿的观察力和想象力。
⒊教育幼儿爱帮助别人。
二、活动准备
大挂图、小图片若干
三、活动过程
⒈以故事情节引题
前几天接连下了几天雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物看病。走到小河边一看，它愣住了，河水涨高了，把小桥也冲垮了，怎么过河去呢？猫医生急得大声叫起来：“喵、喵，谁来帮我过河？谁来帮我过河？”你们猜会有谁来帮助猫医生？
⒉幼儿自由讲述图片
引导幼儿观察图片，师：“哪些热心的小动物来帮助猫医生？它们在干什么？”和幼儿一起讲述故事前半段。
⒊续编故事
①幼儿分组观察图片并讨论，鼓励幼儿续编不同的故事内容。教师个别指导能力差的幼儿大胆参与讲述。
②各组推荐一名幼儿介绍本组所想到的办法。教师：“说说小动物是怎样帮助猫医生过河的？”在幼儿讲述过程中要求其他小朋友专心倾听。然后说说：“你最喜欢哪种办法？”
③品德教育。A：你们从小动物身上学会了什么？B：今后你会怎么做？
⒋延伸活动
自由讲述：让幼儿将上下两段故事连贯自由讲述。
四、各领域渗透
①美工区：绘画续编的内容。
②阅读区：制作图书《猫医生过河》。
③表演区：指偶表演。
五、生活中渗透
在日常生活中，对幼儿进行乐于助人的教育。
六、环境中渗透
布置幼儿绘画作品，让幼儿根据画面续编故事。
七、家庭中渗透
当爸爸妈妈的好帮手。
八、活动评价
在续编这个环节里，运用小组形式，充分地体现了幼儿的学习的自主性，以及培养了幼儿集体讨论协商能力；活动在自然的氛围中进行，教师尽量让孩子们去寻找解决问题的办法。通过不断推敲讨论，孩子们终于为小动物们想到了好办法。他们为获得成功而感到兴奋和喜悦。同时，由于教师对能力强弱不同的孩子做了不同要求，使每个孩子能在自己原有水平的基础上，有了不同程度的提高；此外，孩子们还学会了关心帮助他人。