生活动
师：来表达你的看法，谢谢你
生1：我分成两个情节：第一，蚊子向狮子挑战，蚊子战胜了狮子。第二，正当蚊子得意时却被蜘蛛网粘住。
师：总分式的发言，优点很突出，弱点是语言不够简洁，谢谢你，请你—
生2：蚊子战胜狮子得意忘形，最后却被蜘蛛网粘住。
师：他是用一句话概括文章内容的。
生3：蚊子向狮子并且战胜狮子，但不小心被蜘蛛网粘住并被吃掉。
师：她也是用一句话介绍的，情节介绍的很清晰，好，请你—
生4：我认为是蚊子向狮子挑战，并战胜狮子，却被蜘蛛网吃掉。
师：你看，多简洁啊﹗你来—
生5：我觉得文中可以分成两个情节，第一，蚊子挑战成功狮子。第二，骄兵必败。
师：她的有点是概括并揭示了含义。好，请你来—
生6：我认为是三个情节，一，蚊子向狮子挑战。二，蚊子战胜了狮子。三，蚊子被蜘蛛消灭了。
师：他的思维和大家不一样，这就叫言之成理，也是可行的。来，我们看最简单的概括：情节之一，蚊子打败了狮子。情节之二，蚊子落入了蜘蛛网。不管是情节之一，还是情节之二，之三，我都要表扬你们。看，还有四个情节的概括，你们看书上的情节，我来读文字：情节一：蚊子向狮子挑战 情节二：蚊子战胜了狮子 情节三：蚊子胜后的悲剧 情节四：蚊子死后的叹息。
师：所以读文章，分析情节可以多角度进行。开始第二个实践活动：（屏显）
语言赏析 是为了分析字、词、句在具体语境中的表现力或表达作用。下面沉思默想，找出文中你认为最为欣赏的地方，
开始吧—
生1：从“吹着喇叭”表明蚊子非常自信，“冲”字说明它面对强大的蚊子没有十分害怕的感觉。
师：冲过去，赞颂的姿态，你呢？
生2：“我比你强多了…”这句话我知道蚊子十分有信心和胆量，能战胜狮子，前文写出了狮子的弱点，说明蚊子有把握战胜狮子。
师：她很沉着，这叫先声夺人，好，继续—
生：从蚊子咬可以看出蚊子的智慧，避开力量，好策略。