活动目标：
1、理解诗歌，感受诗歌童趣、优美的意境。
2、尝试以绘画和肢体动作表达对诗歌的理解和感受。
活动重点：
理解诗歌，感受诗歌童趣、优美的意境。
活动难点：
1、重点理解诗歌中的关键字“套”、“笑涡”的含义。
2、尝试以绘画和肢体动作表达对诗歌的理解和感受。
活动准备：
一幅池塘大背景图、多媒体课件。
活动过程：
一、激趣引题
提问：你喜欢画画吗？我们平时都是画在什么地方？你有没有见过水上的画？
二、理解儿歌
1、听音乐看多媒体画面。在幼儿欣赏画面时教师轻语引导。听，是什么声音？这是哪里？
提问：谁在画画？
它们画了什么？
师：有一位作家把这些美丽的图画写成了一首诗歌，让我们来欣赏一下这首优美的诗歌《水上的画》。
2、完整欣赏儿歌（边看多媒体，教师边配乐朗诵）
3、儿歌梳理。教师边理解提问，边根据诗歌内容作画。
（1）师：多美的儿歌呀！诗歌的题目是什么？
（2）请你用儿歌里的话告诉我们：
谁在画画？画了什么？
雨点是怎么画画的？
小圆和大圆是怎么变的？
几条小鱼也来干什么？
它向谁学呢？
它是怎么画的？
（3）欣赏诗歌（完整）教师边朗诵边指示图片，并辅以简单的手势动作。
（4）重点提问：
谁开心地笑了？
水池为什么开心地笑了？
什么是笑涡？（请有笑涡的幼儿）
水池的笑涡又是什么？
4、教师完整朗诵，幼儿倾听。（媒体）
三、表现儿歌
（一）用画笔表现
播放配乐朗诵，幼儿在蓝色的大纸上边画边体验欣赏。
（二）用舞蹈表现
1、教师边朗诵边用舞蹈表现。
2、幼儿和教师一起边朗诵边用舞蹈表现