师用台湾方言说“同学们，你好！”连说两遍，你知道我在说什么吗？（让生猜）其实我刚才还是在和大家问好，你们也来学学怎么回答我吧!我们刚才说的这话呢就是我们祖国宝岛台湾当地的方言！
（二）走进台湾
1、你了解台湾吗？（指生回答）
2、看，这就是宝岛台湾的位置。（出示台湾地图）
她虽然很小但她是个宝岛，岛上物产丰富，景色怡人。请看（出示图片）台湾是我国领土不可分割的一部分，我们大陆为了增进彼此之间的友谊，向台湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者。而宝岛台湾也派出了他们的和平使者。
（三）发声练习
1、听，是谁呀？（点击鸟鸣声）哦，原来他们送来了鸟仔当和平使者。咦，大家有没有发现陈老师为什么说“仔”，不说小鸟呢？这个仔是台湾人民对男孩子比较亲切的称呼，表示他非常阳光，有朝气。（指生姓名，叫X仔）
2、听，这只充满朝气的鸟仔在欢快地对着我们叫着，（出示图片）“叽叽，啁啁，噘噘”，那我们也来学学鸟仔的歌吧！（出示发声练习）（四）节奏训练
1、让我们由衷地说一句“我们台湾大陆亲如一家！”
2、我给这句话加上节奏，把他念得更好听一些，（课件出示，师范读）
X X｜X X X X｜X O X X｜XO O‖
我 们 台湾 大陆 亲 如一 家！ 学生练读。
3、好，让我们发自内心地按节奏再说一遍，我为你们伴奏！（出示伴奏节奏型）
O X ｜O X ｜O X ｜O XX‖让我们也一起来拍一拍吧，注意我是在什么地方拍的呢？（提示：强拍还是弱拍），弱拍，我们要拍得很轻巧的。生边念变拍
（五）新歌教学
1、听，和平使者给我们带来了歌声，让我们一起为他伴奏表示欢迎吧！用X-的节奏来拍手。
2、那你能否再用这种型为它伴奏呢？（出示节奏型）O X ｜O X ｜O X ｜O XX‖注意都是在弱拍上进行伴奏。好的，那我们跟着音乐来试一下吧！