30《招牌》 | |
一 引入 同学们,在商业化的今天,招牌随处可见,大家说说你见过的招牌,哪些令你印象深刻?为什么? 板书课题 招牌 二 初读课文,感知课文内容。 1 用自己喜欢的方式读课文,把课文读正确、流利。 2 圈出文中的生字,借助拼音自学生字词。 3 检查生字学习情况和课文朗读情况。 三 再读课文,理解感悟。 1 自读课文,说说课文讲了一件什么事。 2 全班交流,教师点播。 四 品读感悟,突破重点。 1 招牌内容有什么变化,为什么有这样的变化? 2 招牌改了这么多次,你最喜欢哪一次,为什么? 3 从招牌内容的变化中,你觉得敦特先生是一个怎样的人?从哪些地方品读出来的? 敦特先生是个善于经营、性格随和、乐意听取意追求简洁和完美的商人。 4 说说你从招牌变化中想到了什么? 招牌固然重要,但出售的商品不好,招牌再好也无济于事; 反之,商品质量好,普通的招牌或没有招牌一样能使生意兴隆。 五 拓展延伸 1 俗话说“好酒不怕巷子深。”这句话是什么意思? 用于这篇课文你怎样理解? 2 讨论:在商业化的今天到底需不需要招牌?说说自己的看法。 六 课堂小节 学了这篇课文以后有什么收获? 板书 招牌 本店出售鲜艳美丽的花 本店出售花 卖花 花 本店出售鲜艳美丽的花 |