教学目标：

1、 能积极参与阅读，感受故事情节的趣味性。

2、 能够通过观察图画，初步学习“站”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。

教学准备：

1、马的图片。

2、大书、CD。

教学过程：

一、 导入活动。

1、 出示马的图片，让幼儿讨论观察马的外形和本领。

2、 引出故事名称。

“有一位科学家伯伯很喜欢马,他制造出了一匹铁马。老师给你们讲这个故事，故事的名字叫做《铁马》。”

二、 阅读大书，理解故事内容。

1、观察封面，初步观察铁马的外形特征。

“大书封面上谁？”“这匹马是真的吗？”“它和其他的马一样吗？”（请幼儿说说铁马的特征。）

3、 逐页观察大书，理解故事内容。

（1）、“科学家手里拿着什么？”“他希望铁马做什么？”“铁马能做到吗?”

(2)、“科学家在哪里？”“铁马做什么？“科学家心情是怎样的？”

（3）、“铁马背着科学家碰到什么？”“铁马怎么做？”“科学家表情怎么样？”

（4）、“铁马还有什么本领？”“铁马是怎样飞的？”“科学家什么表情？”

（5）、“铁马怎么了？”“科学家是什么表情？”“遥控器在哪里？”“接下来会发生什么？”

（6）、“铁马要做什么？”“科学家表情怎样？为什么？”“这是什么地方？”

（7）、“科学家和铁马怎么了？”“科学家什么表情？”“水里有什么动物？”“他们什么表情？”

三、再次阅读大书，引导幼儿学习动词：“站”、“跑”、“跳”、“飞”、“降落”、“浮”。

四、教师完整讲述故事一遍。

五、播放DVD，请幼儿注意观察画面，鼓励幼儿跟着电视说一说。

六、评议结束。