该活动趣味性强，能引起幼儿学习的兴趣。幼儿在现实生活中，初步认识了马的特点，教师在此基础上引导幼儿观察“铁马”，发挥幼儿想象力，并培养幼儿语言的表达能力。
在活动中，教师首先引导幼儿从外观对“铁马”和“马”进行比较，请幼儿说说它们的不同之处。教师提问：“马有什么本领呢？”“那科学造的铁马会做什么？” 让幼儿带着问题观察，引导幼儿结合图片理解动词“站”、“跑”、“跳”等。幼儿在这些环节中，掌握得很好。但幼儿在观察科学家的表情方面还不能很好表述出来。教师要引导幼儿观察科学家的面部表情，再引导幼儿理解科学家的心情是怎样的。在最后的环节中，教师引导幼儿想想办法，用什么方法不让铁马沉下去，启发孩子去积极思考和想象。