郭老师是我的数学老师，中等身材，身体有点微胖，戴一副红边框眼镜，两道乌黑的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，一张和蔼可亲的面庞总是显得那么慈祥。郭老师知识渊博，说话谈吐幽默风趣，脸上时刻荡漾着慈祥的笑容，给人和蔼可亲的印象。
郭老师上课时，语言准确严谨，简练生动，声调抑扬顿挫，情感真实，她的课具有磁场和感召力，我和同学们都很喜欢听她讲课。曾经有一位同学，上课没有认真听讲，开小差，郭老师发现后并没有在课堂上当众点他的名，而是在下课时悄悄把他叫进办公室，给他讲了许多道理，那位同学看着郭老师温情的目光，听着郭老师谆谆的教诲，深受感动，深刻认识检讨了自己的错误。自从那以后，那个同学再也没犯过同样的错误。
记得她给我们上真分数、假分数课时，我们仿佛一下子进入了数学黑洞，好奇地探索数学的奥秘。就连班上最调皮的同学都听得津津有味，想象着，思考着。老师经常给我们出一些思考题，大多是灵活度较高的题。我想，她应该是要我们养成积极动脑，勤于思考的好习惯吧！
记得有一段时间，我迷恋上了画画，上课时也偷偷地画，因此成绩也逐渐下降。有一天上数学课，我仍然在偷偷画画，突然听到郭老师叫我的名字，我猛地惊了一下，便应声站起来，郭老师没有严厉批评我，只是意味深长地望了我一眼，说道：“下课到我办公室一趟！”我下课怀着紧张的心情到了办公室，准备等着挨骂和受罚，而郭老师却语气平和地对我说：“我知道你喜欢画画，画得也不错，学生应该发挥各种特长。”停顿了一下后，郭老师稍微严肃地说：“画画虽好，但是影响其它学科的成绩可不行啊！”我静静的听着，冷汗也冒了出来。郭老师委婉地继续说：“上课要认真听讲，利用课余时间画画，能做到吗？数学上有不懂的地方，下课可以来问我。”随着用信任的眼光仔细打量着我，老师的眼睛好像一面镜子，能够照出我一丝一毫的过错，老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我的关怀和慈爱。我怀着感激的心情愉快的答应道：“嗯，老师！我知道错了，您看我今后的行动吧！”
从那以后，我上课认真听讲，利用课余时间认真学画画，不但画画得越来越好，学习成绩也很快进步起来了。
老师！是您在我犯错误的时候耐心地教育我，在我取得成绩的时候鼓励我，您的爱像太阳一般的温暖，像春风一样的和煦，像清泉一样的甘甜。您的爱是伟大的，无私的、神圣的……
老师！您为我的成长付出得太多太多，可从来没有想到过回报，在这里我想深情的说一声——老师！您好！