教学目标
1、通过合作填表、以读促悟、剖析重点词等方法体会鹰的动作和成吉思汗心情的变化。
2、自读自悟，体会成吉思汗在怒杀宠鹰后悔恨不已的心情和得到的教训。
3、学习伟人和身边普通人对待错误的态度，明白遇事坚持冷静的道理。
一、复习导入
引入语：成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。可是，他也犯过错误，这节课我们继续学习：（出示课题）
生齐读课题：《成吉思汗和鹰》。
师：上节课我们已经整体感知了课文，回顾一下，课文讲了一件什么事？（指名回答）
生：课文讲了成吉思汗一怒之下杀死了对自身有救命之恩的宠鹰，悔恨不已，得到了沉痛的教训。
师：你概括课文的能力很强，语言表述得真准确！现在请同学打开书，看课文哪一局部具体写成吉思汗四次接水都被鹰打翻的过程？
生：9——18自然段。
师：你找得真快，就是9——18自然段。
（设计意图：自然衔接第一课时内容，由整体感知引入重点精读。）
二、直入重点，理请思路
师：接下来就请同学们按要求学习9——18自然段。（课件出示“要求”）我们先来齐读学习要求。（准备，读。）
生齐读学习要求。
学习要求
1、认真阅读9—18自然段，勾画写鹰四次打翻成吉思汗水杯的动作和成吉思汗心情变化的词句。
2、小组合作，用书上或自身概括的短语完成下表。
3、限时5分钟。
次数 成吉思汗怎么做 鹰怎么做 成吉思汗心情如何
一：_____________________________________
二：_____________________________________
三：_____________________________________
四：_____________________________________
师强调：注意，是先自读勾画，再小组合作填表。准备，记时开始。
生开始自读勾画，师发学习卡。