教学目标：

能掌握字母组合sh在单词中的发音/∫/；

能读出由含有字母sh且字母发音为/∫/的单词组成的句子；

能表演唱课文F部分英语歌曲；

能综合运用本课所学知识。

教学重点：

字母sh在单词中的发音/∫/。

教学难点：

理解并能读出由含有字母sh且字母发音为/∫/的单词组成的句子。

教学准备：

交通工具转盘、教学磁带等。

教学过程：

Step 1 Warming up

师生问候。

课文F部分。

将转盘固定在黑板上。教师转动转盘，学生迅速说出箭头所指的单词。

两人一组玩转盘游戏。

Step 2 Presentation and drill

教学/∫/的发音。

听课文E部分录音，感知单词的发音。跟读单词。

游戏——Guess, guess, guess.（猜一猜！）

将全班学生分为两大组，就课文E部分单词进行猜字游戏。每组派一名学生参加游戏，一人举单词卡片，另一人背对卡片猜单词。猜对了加分，并获得举卡片权；猜错了换同组队员继续猜。

Step 3 Practice

听课文E部分录音，理解句子含义，掌握其发音。

自由练习朗读句子。

游戏——The quick tongue （绕口令）

比赛说绕口令“She sells seashells on the seashore”，看谁说得快又好。

Step 4 Consolidation

创设情景，自由会话。

情景：暑假快到了，学校将组织一次夏令营活动。大家热烈地讨论夏令营的地点以及乘坐什么样的交通工具去。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。

家庭作业

熟读并背诵课文、识记本单元新单词。