教学目标
1据以有的经验，进一步拓展房屋的相关知识，建构经验网络。
2 能够初步利用小书进行自主阅读和自主学习。
3 初步理解房屋设计和自然环境的关系。
4发挥想象利用不同的材料进行搭建不同的房子。
教学准备
1孩子根据以有的经验,画出自己喜欢的房子。
2幼儿操作材料:易拉罐 耶奶瓶子 积木 报纸纸棒 各种上了色的酒瓶 腊光纸 朔料管子 纸盒。
教学过程
一 导入活动
1、 幼儿介绍自己画的房子
教师：小朋友第一个活动，我叫你们画了自己最喜欢的房子,你画了吗?,可以告诉大家你画了什么房子吗？为什么要这种房子呢?请幼儿一一介绍自己的房子。
2、 教师和幼儿一起回顾大书
教师和幼儿阅读大书，共同总结各种房屋的共同性和特点，理解不同房屋的有关知识。
二 阅读文本
1教师:小朋友,我们的大书除了介绍这几类房子,还为我们介绍了很多特别的房子，我们再一起来看看。
2教师把书翻到第七页和第十页，根据幼儿的兴趣和前期经验，重点的向幼儿介绍窑洞,雪屋，船房,车房的概念。
3教师介绍每一种房屋时都要涉及到其适宜的环境。
（1） 窑洞是陕西北部黄土高原地带的特色建筑，窑洞设有灶台，窑洞居民可于洞内生火造饭又方便又可提高洞内气温，帮助他们度过寒冷的冬天，夏天他们可以到洞外烧饭。
（2）雪屋是爱斯基摩人的住房，是雪块建造房屋。 他们也是利用暖空气不下逸的原理来保持室温，度过冬天。
（3）船屋是生活在水上的人们住的屋子，你知道哪些人是在水生活的吗。
（4）车房是人们出去旅游，或有事的时候有的，主要是为旅游或办事方便。
三 阅读小书
〈1〉教师组织幼儿朗读小书,强调第一人称的表达方式。
四 拓展活动
1）布置好场地.幼儿有不同的材料设计房子。
（2）教师观察幼儿活动,引导幼儿设计不同类型的房子。
（3）设计完后,幼儿用语言讲述自己设计的房子。