本课围绕“泉城”这一关键词，以优美的语言描写了济南名泉的绮丽景色，抒发了作者热爱大自然的思想感情。作者采用“总 -分-总”的顺序，先总写济南泉不仅多而美：接着分别介绍了珍珠泉的“神奇”，五龙潭的泉多，黑虎泉的“水生喧腾”和趵突泉的“大、清、美”。在教学本课时，光用语言的描述是远远不够的，学生是无法想象泉城的样子的。

在教学第二课时时我采用了多媒体，让孩子们边看边欣赏图片边来体会文字。在上课的开始他们既兴奋又惊叹，看着那一幅幅美丽的景致，他们沉醉于其中。在视觉的欣赏后，我把重点放在了文字上，让学生们分别赏读四大名泉的来历及各自的特点。

最后把视线停留在描写四大名泉泉水流动的词语，分别体会。有了前面文字精读和画面补充做基础，学生非常踊跃的交流自己的理解，让我惊喜的是他们的理解很到位的。看来只要教师认真的做好基础引导，把课堂还给学生才可以落到实处的。