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课 题：小闹钟（二） |
主备人：李桃宁 |
课时：74 | |||
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教学目标：1、读会课文，知道小闹钟是怎样找朋友的。。 2、继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。 | |||||
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教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 | |||||
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教学难点：体会时间的珍贵。 | |||||
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教学过程： | |||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 | |||
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一、导入课题 二、目标引领 三、复习检测 三、自主学习 四、合作交流 五、全班汇报展示 教师精讲点拨 六、课堂检测 |
这节课我们接着来学习《小闹钟》，板书课题 出示学习目标： 1、读会课文，知道小闹钟是怎样找朋友的。。 2、继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。 1、分小组朗读课文。 1、出示我会读（词语） 2、出示我会认（生字） 出示自主学习要求： 1、自读课文，说说动物们是怎样抓紧时间的？ 2、读了课文后有什么问题吗？ 3、边读边想，看能想到什么？ 出示小组合作要求： 1．、自读课文，说说动物们是怎样抓紧时间的？ 根据学生回答，适时表扬。 1、比一比，再组词。 闹（ ） 钟（ ） 经（ ） 任（ ）劲（ ） 行（ ） 完（ ） 兔（ ） |
齐读课题。 生读学习目标，明确学习任务。 学生自己读，点小组来读。 学生自己读，4号同学读 学生自己读，3号同学读 学生按要求进行自主学习，边读边想。 学生在小组内由小组长组织下交流。 根据要求说一说。 学生在班里汇报自己的所想。 指名学生填空，生齐读。 | |||
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板书设计 |
猫头鹰 抓老鼠 小白兔 做早操 小闹钟 小 熊 不睡懒觉 珍惜时间 | ||||
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课后反思 |
收获：这篇课文更有利于对孩子们进行珍惜时间的教育.小闹钟富有爱心,热心助人,是时间的化身,三个动物都懂得珍惜时间.故事通过小闹钟找朋友的经历,告诉我们要树立时间意识,和时间交朋友。 低效：课中还存在许多不足之处，如：课堂时间分配不尽合理，对所教教材的内涵还挖掘不够；面对一群活泼、可爱的一年级学生，教师的语言更应富有感染力，这点我觉的做得还不够。 措施：一年级学生注意力不集中的心理特点，如何进行活泼有序的组织教学，我会在这一方面继续改进的。 | ||||