知识技能：
1.学会9个生字，认读6个字（其中“盛”是多音字），会写3个新词；会用“非常”写一句话。
2.朗读课文，会按原文给句子填空，背诵第三自然段。
3.知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；读课文感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。
过程方法：
在语言环境中识字。
情感态度：
感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。
教学重点：
朗读课文，背诵第三自然段。
教学难点：
背诵第三自然段。
第一课时
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会读本课9个生字及6个认读字，会读13个新词语。
3.了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、激趣导入
师：同学们，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（生答）
师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）
师：台湾是个美丽的地方，那里有许多山，许多山谷。今天，老师想带大家去台湾的蝴蝶谷去走一走，看一看，想去吗？
学生齐读课题。
读了课题你想知道什么？
这些问题的答案都在课文当中，只要你认真读，一定能从课文中找到它们。
二、初读课文
1.请打开书126页，开始自由朗读吧！遇到不认识的生字老师相信你们会用自己喜欢的方式读准。（生自由读）
2.刚才，同学们读书可真认真，相信收获一定不小，谁能勇敢地站起来读给大家听听？（指生读课文）其他同学认真听，听他们读对了没有？（师生评价）
3.（课件出示生字）你们看，这些淘气的生字朋友跑到这儿来了，你能读准它们吗？
A.出示带拼音的生词（指读1-2次）当小老师领读？男生和女生分组比赛读。
B.出示去音节的词语，看看这些词语你还能认识吗？自己读！指名读？开火车读。
4.生字朋友读的这么准了，现在请你们再来读读课文，相信你会读的更棒！读完后告诉老师你知道了什么？（生自由读,然后回答）
三、深读感悟
师：同学们很会读书，相信学了课文后你会知道的更多。
1.学习课文第一自然段
师：在游览蝴蝶谷之前，请同学们自己朗读课文第一自然段，边读边想，从第一自然段中你知道了什么？（生答）
师：怎样才能把台湾岛的美读出来呢？谁来试试？生朗读课文
师：台湾确实是蝴蝶生长的好地方。下面我们到蝴蝶谷去看一看。
2.学习第二自然段
师：请同学们自由朗读第二自然段，看从中你又知道了什么？
生自由朗读课文。
汇报：
想不想去看一看这生动的场面？