开始上课:
师:昨天同学们带着问题预习了《轴对称图形》,那谁先来展示自己收集或制作的轴对称图形。(学生争先恐后展示作品;师请四位同学上台展示并介绍)
生1:招牌猫、梅花鹿、兔子、老虎、狮子、酷狗……。
生2:中国结和自己剪的天安门城楼剪纸。
生3:我收集的是各地名胜古迹的轴对称图形大门。
生4:我收集的是从电脑打印的电脑图标。
师:还有谁要展示吗?这么多同学都愿意展示呀!那好吧,高老师让你们每个同学都有展示的机会,先在小组中互相展示,然后选出精美的贴在卡纸上,再张贴在黑板上。
(小组内展示,并选出精美的贴在卡纸上,并张贴在黑板上)
师:大家刚才精选了这么多轴对称图形,高老师看了很开心,可见同学们在收集的时候都很用心。你们看,这是——
生:(齐)双喜字、螃蟹、电脑图标、生中国结的照片、卡通画……
师:同学们,关于轴对称图形你们还想知道些什么呢?
生1:轴对称图形对我们生活有什么帮助?
生2:怎样制作轴对称图形?
生3:在生活中,如果缺少了轴对称图形会怎样?
生4:为什么会有轴对称图形?
生5:怎样把轴对称图形定位?
生6:轴对称图形有什么特点?
生7:轴对称图形在生活中有哪些?
生8:怎样判断轴对称图形?
生9:轴对称图形在生活中有哪些应用?
生10:轴对称图形有几条对称轴?
师:刚才大家都提出了很多问题,那么高老师就把问题归纳成这么几个。如果有遗漏你们提出来再补充。
师板书:
1、什么轴对称图形?(共同特点)
2、对称轴指什么?
3、如何判断?
4、在生活中的应用?(能不能缺少)
师:现在我们就围绕着同学们刚才提出的问题一起来探讨吧。你们能不能根据自己的理解,说一说什么叫轴对称图形?对称轴指什么?
生:将一个图形沿着一条直线对折,如果两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形。
师:说得真好,哪位同学再说一遍。
……
师:下面请你们拿出手中的轴对称图形,对照着跟同桌说一说什么叫轴对称图形。(师巡视)
生1:把图形对折,两侧图形完全重合,中间的就是对称轴。
生2:把图形对折,使两侧图形完全重合,中间的折痕就是对称轴。