本周工作重点:

主题:《有趣的昆虫》

1.感知昆虫的主要特征,了解常见昆虫的生活习性,萌发探索昆虫的欲望与兴趣。

2.知道昆虫是大自然的重要成员,懂得保护昆虫、与昆虫和谐相处。

3.尝试通过欣赏、绘画、制作等手段,体验艺术与制作的快乐,大胆用肢体语言表现表达。

生活活动指导:

1.安全教育《铅笔不能咬》。

2.学习折叠被褥,整理床铺。

3.学习出鼻血时的应对措施,养成不用手抠鼻子的习惯。

区域游戏:

1.阅读区:提供新闻稿和报纸,玩汉字宝宝躲猫猫游戏;播报新闻,评选最佳播音员和最佳观众。

2.美工区:提供泡沫板,尝试挖蚂蚁的洞穴;用卫生纸筒和广告纸、粘贴球等材料制作昆虫。

3.运动区:挖土找昆虫;逗蚂蚁;练习跳绳。

4.科学区:继续做纸的吸水实验和磁铁实验。

5.自然角:观察蚕宝宝的生长情况;观察蚂蚁搬食物的情景。

预设

活动

  周 一 周 二 周 三 周 四 周 五
户外

运动

玩沙玩水 玩沙玩水 玩沙玩水 平衡游戏

长凳、木板、木桩

平衡游戏

长凳、木板、木桩

上午

活动

主题活动:《小青虫的梦》

目标:理解故事内容,感受故事的优美意境。

区域活动

年段活动:幼儿才艺展示 主题活动:《美丽的毛毛虫》

目标:了解蝴蝶生长变化经历的四个阶段。

区域活动

参加童话剧表演。

主题活动:《寻找小蚂蚁》

目标:了解蚂蚁的生活习性和生存环境。

主题活动:《小小萤火虫》

目标:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲

区域活动

餐后活动 安全教育 新闻播报 捏泥人 新闻播报 折纸:小丑爬墙
下午

活动

米罗可儿《剪纸:侧面人物》

目标:尝试剪纸,发挥想象完成侧面人。

早期阅读:《买梦》 数学操作《10以内的加法》数学

目标:学习10以内的加法,了解加法的含义。

体育活动《昆虫游戏操》

目标:学习游戏操。提升基本垫子的发展。

美工:《忙碌的蚂蚁》

目标:尝试表现不同动态的蚂蚁。

生成调整与个别教育:

家园联系:

1.请让孩子准备介绍一种昆虫,要求有文字稿、图片,有实物的更好。抽时间帮孩子查找有关昆虫的图片、图书资料,引导孩子获得各种信息。

2.让孩子用食物招引蚂蚁,观察并描述蚂蚁搬食的方法。

3.“五一”放假1-3号,因建立孩子成长档案需要,还没交亲子活动材料的家长,可在假期里拍一到两张孩子参加家务劳动或外出游玩内容的照片,要求有简单的文字说明,请把电子稿发到学校QQ邮箱。