一、活动目标：
1、理解儿歌的内容，学习有感情的朗诵儿歌。
2、学习动词：飞、跑、跳、爬。
3、感受大自然的美，体验仿编儿歌的乐趣。
二、活动准备：
1、经验准备：下雨天观察各种各样的伞，观察下雨天人和动物不同的避雨方式。
2、材料准备：教学挂图、幼儿用书、角色图片。
三、活动重难点：
重点：理解儿歌的内容，学习动词并能够有感情的朗诵儿歌。
难点：尝试替换语词仿编儿歌。
四、活动过程：
1、激情引入
老师：（1）（天空没有下雨的情景下，教师播放下雨的声音，让幼儿倾听雨声）下雨了，小朋友听一听下雨的声音是怎样的？你会用什么词来形容呢？（2）（天空下着雨时）小朋友看一看今天外面的天气怎么样？你们听听下雨的声音是怎么样的？
幼儿：滴答滴答，轰隆轰隆，哗啦哗啦……
老师：对啦，下雨声是哗啦哗啦的。那么下雨的时候，我们都会用什么方法躲雨呢？
幼儿：雨衣，伞，帽子……
老师：小朋友们，如果是小动物，它们会用什么来躲雨，会躲到什么样的伞下呢？我们一起来听听这首好听的儿歌—《伞》
2、欣赏儿歌，理解儿歌内容
（1）欣赏儿歌
老师：（老师有感情的朗诵儿歌），哪位小朋友听清楚了，小动物是怎么躲雨的，能跟大家说一说？
（2）出示背景图片，理解儿歌内容
（依次出示图片，引导观察小动物躲雨的环境与动态）
老师：哗啦哗啦下雨了，小鸟到哪里躲雨了？它是怎么到伞下的，那小鸟的伞是什么伞？
幼儿：大树下，飞，大树伞
老师：嗯，孩子们你们真棒！哗啦哗啦下雨了，谁爬到蘑菇下？
幼儿：小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。
（老师回应：哗啦哗啦下雨了，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞。）
老师：哇，青蛙和瓢虫也来了，小朋友们想一想它们是怎么到伞下的呢？翅膀伞是谁的？（幼儿：小鸡）哗啦哗啦下雨了，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞。
老师：小朋友们仔细看一看，松鼠和乌龟用什么伞来挡雨的？（幼儿：尾巴，壳）嗨！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗？
老师小结：小动物们真聪明，会用各种方法来挡雨！
不让雨淋湿自己。
3、老师配乐朗读，引导幼儿学习准确运用动词。
老师:这首儿歌有趣吧!原来下雨了也是一件有趣的事情，小朋友们还想听吗？（幼儿：想）
(1)下雨啦，谁能告诉老师，小动物们是怎么到伞下的呢？（老师：如果你们是小鸟会怎样飞到大树下？）幼儿学做动作。
(2)幼儿边做动作，老师边出示字卡，完成归纳图和儿歌。
4、学习朗读儿歌
老师:小朋友们都很喜欢这首儿歌，现在老师想请小朋友们用好听响亮的声音念这首儿歌。（边做动作边朗读）
5、拓展想象，尝试仿编儿歌
老师：小朋友们说一说，还会有什么小动物到什么地方躲雨呢？老师先来说一说：哗啦哗啦下雨了，蝴蝶飞到草丛下，草丛伞。谁比老师说的更棒？要说清楚哦，它是怎样到伞下的？什么伞？
老师结束语：咦!是不是又下雨了？现在啊，我们赶紧到外面先看看，小动物的伞又变成什么样子的呢？