一 单元教材分析
1本单元的学习内容是口算乘除法，主要为第四单元，第六单元学习笔算乘除法打基础。本单元分成两个部分：第一部分是学习整十。整百。整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算，这些内容的学习安排在小树有多少棵和需要多少钱两个情境活动之中；第二部分是学习整十。整百。整千数除以一位数的口算这些内容的学习安排在参观科技馆和植树两个情境之中。
2 本单元的学习内容是在学生掌握了表内乘除法的基础上展开的，它是学习多位数乘除法的基础。
二 单元教学目标
1 结合具体情境，体会乘除法与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。
2 探索整十。整百，整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，探索整十。整百。整千数除以一位数的口算方法，体验算法多样化，并能正确的进行计算。
3经历从实际情境中提出问题，解决问题的过程，发展用乘除法知识解决简单实际问题的能力。
4 能结合具体情景，发展估算的意识和能力。
三 单元重点和难点
重点 ：探索整十。整百，整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，探索整十。整百。整千数除以一位数的口算方法，体验算法多样化，并能正确的进行计算。
难点：体验算法多样化，并能正确的进行计算
四 练习
（一）基础练习
1 口算
2×3= 5×4 = 6×7= 600×9=
30×2 = 50×4 = 60×7= 60×9=
300×2= 500×4= 600×7 6×9=
15×3= 18×5= 24×4= 23×8=
60÷3= 96÷3= 48÷4= 100÷5=
560÷7= 84÷4= 96÷3= 2800÷7=
180÷3= 240÷6 60÷6= 26÷2=
二 计算
13×3+18 300-14×6 100-25×4
46×2-36 23×4-19 37×2+27
84÷4-16 (54+36) ÷3 360-200÷4
36÷3+27 76-18×4 720÷8-45
(二) 拓展题
1 ( ) ×2=60 ( ) ×3=60
( ) ÷2=60 ( ) ÷3=60
（ ）×4=84 （ ）×5=95
（ ）÷8=90 （ ）÷7=40
2 在表格里填上适当的数
|
被除数 |
400 |
180 |
96 | |||
|
除数 |
5 |
4 |
6 |
4 |
3 |
6 |
|
商 |
25 |
23 |
16 |
3 王老师去书店买了4本故事书，付出100元，找回了4元，每本故事书多少元
4 李叔叔要做150个机器零件，头3天做了60个，照这样的速度，李叔叔在一星期内能把这些零件全部做完吗？
5 在80米长的道路两侧种数，煤隔4米种一棵树，这条路两侧一共种多少棵树？
（三） 容易出错的题目：
720÷8= 300÷6=
300+600÷3=