九月份：
1、做好幼儿来园情绪稳定工作，生活老师加强幼儿常规训练，并针对幼儿常规状况进行研讨，优化幼儿一日生活。
2、组织教师学习园教研工作计划，各年级制定年级教研工作计划。
3、班级制定并实施班级特色方案。
4、着手准备幼儿广播体操推广培训活动前期工作。
5、各班结合“教师节”“国庆节”开展相关情感教育活动。
6、做好全园教师“幼儿成长档案”设计评比工作，并确定我园的“幼儿成长档案”记录形式。
十月份：
1、幼儿早期阅读三年实验研究方案制定与开题。
2、发挥学科带头人的作用，组织以领域为单位的班级特色教研观摩与学习活动。
3、组织好奥尔夫音乐观摩教研活动。
4、对各个年级的早操进行监督指导。
5、班级建立 “幼儿成长档案”。
6、开展家长助教活动。
7、组织教师撰写“我的教育故事”教育教学论文。
十一月份：
1、以年级为单位组织班级特色观摩指导活动。
2、组织班级常规观摩学习活动，找出闪光点与不足，进行观摩与研讨。
3、向家长开放幼儿半日活动。
4、做好向六所姐妹园开放常规教研活动工作。
5、幼儿早期阅读三年实验研究方案具体实施。
6、检查落实班级特色环境创设计活动开展的情况，并组织班级教师进行“说环境”活动。
十二月份：
1、进行班级特色活动阶段性考核。
2、开展幼儿园广播体操推广培训工作。
3、以年级为单位举办“元旦家园同乐文艺汇演”，大大班邀请家长参加“亲子饺子乐”活动。
4、幼儿早期阅读实验班研讨会。
5、开展教师读书交流活动。
一月份：
1、各班级完成“幼儿成长档案”的纪录。
2、做好班级特色的相关材料收集、总结工作。
3、做好各方面工作交流及各种资料归档工作。