教学目标：
1、认识本课17个生字，会写8个生字，会认9个生字。
2、借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3、提高学生自主学习能力。知道妈妈做家务的辛苦，懂得如何做一个孝顺、体贴的好孩子。
教学重难点：
掌握生字的音形义，理解课文内容，掌握“才”表示的两种意思。在了解课文内容的基础上，理解“才”表示的两种意思。
教学准备：
生字卡片，课文录音
课时安排：
2课时
第一课时
教学过程：
一、揭示课题，初读课文
1、板书课题：红围裙。
让学生读题，说说什么是围裙。
2、听录音，初步感知课文。
3、标出本课生字生词。
二、学习生字，识记生字
1、出示生字卡片，试读生字。
围裙 红布 印着 急忙 转圈 举手 理由 味道
2、注意爱读错的字音。
“急忙”的“急”读ji，不要读成了ji。 “转”是一个多音字，在课文中读zhuan，不读zhuan。
“举手”的“举”是j与ü相拼，不要误以为是j与u相拼。
3、老师范读。
4、学生当小老师带读，齐读，开火车读。
5、出示本课认读字。
稽 累 厨 喷 晾 负 责 碗 盐
6、教师范读，再领读两次。
7、巧记的方法。
“稽”的声调是第一声，不要读成了第二声。
“累”是多音字，在本课读lei第四声，在“累累硕果”中读lei第三声。 “喷”读pen第一声，不要读成了pen第四声。
三、指导写字，巩固识字
1、指名认读要求会写的字。
2、相互评议，怎样才能准确地记住这些字的字形。
3、教师重点指导较难掌握字的写法。
“转”的右半边要注意。 “举”的上面有三点。 “道”的笔顺要注意。
4、学生空临功描红，掌握它们在田字格中的位置。
5、学生书写生字，教师巡视指导。
四、课时作业
1、说出下列字的偏旁部首：围 急 举 道
2、词语接龙 围—（围住）—（住房）—（房屋）—（屋子）
布—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 转—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
3、给多音字组词：转 累