三、用负面道德情感促使孩子反省

让孩子自觉地对自己有害于社会或他人的行为感到羞愧和内疚，是一种改变其行为的合理方式。羞愧和内疚是主要的负面道德情感，这种情感体验会更加深刻地促进孩子的反省，其教育效果远比父母直接的正面教育有效得多。

父母可以尝试从正反两个方面唤起孩子的反省意识，在生活中经常为孩子灌输诸如正直、善良、勇敢等正面道德情感，也让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感，而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比，更能在孩子的心中留下深刻的记忆，可以促使孩子不断自我反省，区分好坏、是非和美丑，从而改正自己的错误。

四、让孩子学会总结经验教训

让孩子学会总结经验教训，其实就是在帮助孩子养成自我反省的习惯。孩子将别人心爱的玩具弄坏了，小朋友不和孩子玩了，孩子如果会想：“如果是我的玩具被他弄坏了，我会怎么做？”当孩子开始这样想的时候，他就已经慢慢地在学会自我反省了。

另外，孩子考试成绩好的时候，他也会在心里对自己最近的表现进行评价和定位，然后将自己好的行为继续付诸实践，取得更优异的成绩；如果孩子的成绩不理想，遭到很多人的批评，他也会想自己哪些地方做得不够好，应该如何改善。

孩子将结果和过程结合在一起进行自我反省的时候，他们再次行动时就会先考虑再行动，并且会对自己有个更清楚的认识，也会自己判断事情的结果会是怎样，如果最后事情的结果和自己预想的出现了偏颇，他们就会反思自己的行动了，从而调整自己的状态。

很多父母喜欢越俎代庖，替孩子做总结，这无疑会掺杂成人的主观价值观，还代替了孩子思考，剥夺了孩子自己反省的空间，是不可取的。父母要引导孩子进行自我总结和自我反省。当孩子因为没有听从父母的指导，考试前没有仔细检查用具，考试时出现麻烦导致成绩不理想时，父母不要幸灾乐祸地对孩子说：“早和你说了，你自己不注意，现在尝到苦头了吧。”父母的这种态度，只会导致孩子的逆反心理，而不会起到任何教育意义。父母可以换种语气来引导孩子：“你自己想想，如果你按照妈妈说的那样检查一遍，结果会怎么样呢？”这样孩子会乐于接受，从思想上对自己的坏习惯进行反思。