各位评委老师，大家好！我是XX号说课选手，我说课的题目是《赤壁之战》。下面我从教材、目标、教法、学法、教学过程五个方面加以介绍分析。不当之处，敬请指正

一、说教材

1、教材分析。

《赤壁之战》是一次以少胜多、以弱胜强的典型战例，也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材。在教学中要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体，使学生即学到知识又受到科学思想方法的启蒙教育。

本文是“昨日战争”这个单元的最后一篇讲读课文，文字比较浅显，学生容易掌握，计划用两课时。

2、教学目标。

根据新课程标准三维目标的要求，确定本课的教学目标如下：

知识目标：了解司马光及《资治通鉴》，了解文章背景，掌握重点实词、虚词、句式及翻译，理顺情节，把握人物形象

能力目标：培养学生阅读浅易文言文的能力，培养学生的思维鉴赏能力。

情感目标：让学生受到科学思想方法的启蒙教育

3、教学重点

基础知识及人物形象。

4、教学难点

通过合作式的创造性阅读，了解交战双方胜与负的根本原因。

二、说教法

三、说学法

四、说教学过程

第一课时完成：了解司马光及《资治通鉴》，了解文章背景，阅读文本，掌握重点实词、虚词、句式及翻译，理顺情节。

第二课时完成：把握人物形象，讨论交战双方胜与负的根本原因，拓展提高，布置作业。

五、板书设计