如做《大鱼网》游戏时，老师就可以形象地讲解，问学生：“鱼网破了能不能捕到鱼呀？”学生说：“不能。”然后教师提出要把手拉紧，这时学生便把手得紧紧的去捕鱼。在讲解和示范的同时，还必须讲明规则，使学生记住，按规则做游戏和进行比赛。规则是学生在游戏中遵守的准则，再淘气的孩子，只要他们喜欢做游戏，都能约束自己，遵守游戏规则，把游戏做好。
2、游戏的组织
在教学中做好游戏的各项组织工作，才能使游戏教学收到良好的效果。做游戏时应用最简单，最省时间的方法调动队形，组数分得多一点，每组的人数少一点，这样练习的机会多，密度和运动量大，有利于动作的熟练掌握和增强体质。而且要随时观察、询问，如发现学生过累，出汗过多，要及时调节。在比赛中，对体弱的学生要适当照顾，不能同样对待。学生人数不等时,老师应有所考虑,如果只差一人,老师应高兴地参加其中的一组比赛,如差二人时,可让剩下的二名学生参与裁判工作。这样，学生的积极性会更高。
3、游戏的裁判
活动中裁判公正准确与否,关系到比赛进行的顺利与否,所以游戏的裁判必须做到公正准确,不然学生就会议论起来,挫伤学生的积极性。游戏的裁判员通常是由教师担任，但最好是由办事公道，在同学中有威信的学生担任，特别是小学高年级学生，更应给他们锻炼机会，培养他们独立的工作能力。但是，在任何情况下，教师都不应放松自己的教育作用。
4、游戏的结束和总结
每次游戏的时间、次数应当明确规定。提前和延迟结束都影响游戏和效果。游戏应在使学生不太疲劳还有一些兴趣的情况下结束。结束后，学生人比效兴奋，这时很难集队，应给一些时间让他们组里小结；接着集队，教师再小结。小结时，首先是公正的评定游戏的结果，指出各队遵守规则，执行规则和组织方面的情况，对表现好的队给予表扬，对于表现较差的队给予评定并指出不足，奖罚分明。被罚的队，教师应当要他们根据游戏前的规定去做。小结的好坏，特别影响下次游戏的进行。
三、在教学中运用体育游戏应注意的问题
1、 游戏内容的选择，规则的制定要有针对性。
游戏的目的，是为了有效地完成教学任务。故内容的选择必须与教材有紧
密的联系，作为体育教师，并应紧密结合教材，进行游戏创编，以期提高教学质量。规则的制定，目的在于保证游戏的顺利进行，在游戏中可以允许学生在规则允许的范围内进行创造性的活动。在教学实践中，根据具体情况和要求，改进游戏的内容和规则，更好地提高兴趣、增加游戏的全面作用，从而达到游戏的特定目的。