教学目标：
1、学会j,q,x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
3、学会j,q,x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j,q,x开头的三拼音节。
教学重点：
重点是学会j,q,x三个声母，认清形，读准音，能正确书写。学会j,q,x与ü相拼两点省略的规则。
教学难点：
难点是j,q,x与ü相拼时，ü上两点省略。
教学准备：
拼音卡片，课件，录音机等。
教学过程：
一、复习导入
师：同学们，我们已经认识了很多字母朋友，你还记得它们吗。
出示字母卡片
带调韵母（开火车读）。
声母（开火车读）。
二、学习j q x 读准音，记清形。
师：同学们读得真棒！今天，又有了3个声母娃娃急着和我们交朋友了。
1、学习声母j。
（1）出示公鸡图师：图上画了什么。
（2）师：公鸡的鸡读的轻些短些就是声母j 的读音。
（叙述，板书）跟老师读（注意看老师口形）范读，指名读。声母一定要读的又轻又短。
（3）谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住j的模样（一只小鸡j j j）。
2、学习声母q。
（1）出示气球图贴画，板书q,这个声母谁会读你是怎么读出来的。
（2）师范读。你有什么好办法记住q。
（3）区别q与p。
咱们学的哪个字母跟q很象，怎样区别儿歌：p的脸向右看，向左一转就是q。
怎样记（儿歌加动作）（一只气球，q q q ）。
3、学习声母x。
你们真聪明，老师奖给大家一块大西瓜，看看哪个小朋友最聪明，已经猜到第三个声母娃娃的名字了对，刀切西瓜就是x。
师范读。生开火车读。（儿歌加动作）（刀切西瓜，x x x）。
4,活动：猜一猜。
三、学写j q x。
过渡：大家记住这三位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧。字母朋友玩累了，我们一起送它们回家吧。
1、j是字母中个头最大的，所有的字母中只有它是占三个格的。
师范写，生仿写2个。