教学目标：

1、认识13个生字。会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。

3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。

重点难点：

识字、写字，朗读感悟。体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。

课前准备：

多媒体课件、搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。

教学过程：

第一课时

一、 观察引入

1.出示课文《邓小平爷爷植树》中的相片，小朋友们，你还记得这张相片吗？上面的爷爷是谁？还记得，他说过的话吗？（学生自由答）

2.今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。板书：《难忘的一天》。

3.齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗？（学生提问）学习了课文这些问题都会弄明白。

二、整体感知

1.通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2.同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？

三、学习生字

1.出示生字，小组内认读。

2.请小老师领读。

3.交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。

4.组词，造句展示。

四、朗读感悟

1.学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。

2.请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。

3.多种方式练读全文。

四、写字指导

1.出示要写的生字“及、身、仔、细、次”，学生认读。

2.观察这些字的字形、结构，分析写字应注意的地方并交流。

3.教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头等。

4.学生练习，同桌互相点评。

第二课时

一、复习

开火车读生字，并组词、造句。

二、精读

1、教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。

2、学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段，要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。

3、合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组，共同有感情地朗读全篇。

4、积累展示。将喜欢的句子背一背，再进行交流。

三、讨论

1、为什么“我”开始的时候比较紧张，后来一下子就平静下来了？

2、交流一下“我”为什么忘记不了这一天？

四、练习

1、出示课后“我会读”，引导学生多方式练读。

2、出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。

五、拓展

1、出示“计算机的普及要从娃娃抓起。”这是邓小平爷爷说过话，象这样富有深远意义的话还有很多，把你收集到的和同学们进行交流。

2、利用班会时间把你了解的有关邓小平爷爷的故事讲给同学听。

六、写字

1、出示要写的字“外、计、怦、礼、加”，学生认读。

2、教师示范书写，指导重点。如“礼”左边是示字旁，不要写成衣字旁。

3、学生描红、练习，教师巡视。

4、同桌互相欣赏，评价。

〖相关链接〗

世界上第一台电子计算机诞生于1946年，是美国宾夕法尼亚大学研制的。计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从２０世纪８０年代开始，发达国家开始研制第五代计算机（习惯称为新一代计算机），研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。

板书设计：

难忘的一天

和蔼可亲

激动──────平静

感到重任