如何让孩子快乐的学习？

德国有个习俗，孩子入小学那天，家长要送孩子一个糖果塔(半个孩子高，内装孩子喜爱的糖果)，为的是让孩子感觉上学是甜美的事。可见，德国的父母很重视孩子乐学。

但是，这并不意味着乐学就只能用物质来刺激。让我们来看一则实例：这家有两个女儿，姐姐上了珠算班，学得很有兴趣，妹妹也吵着要去学，妈妈说太难了。可妹妹就是要上，为什么呢？原来珠算班的老师经常发小礼物鼓励孩子。看来妹妹是“醉翁之意不在酒”，妹妹感兴趣的不是珠算而是小礼物。

开始的时候，妹妹捧着小礼物回家，很高兴，但是好景不长，妹妹总是跟不上进度，越学越困难。最后，妹妹要求退出珠算班，妈妈说：“有礼物哩，去不去？”妹妹坚决摇头。由此看来，没有学习本身的乐趣，外部刺激也是不管用的。

学习怎样能快乐呢？请看高玉宝的名箸“我要读书”，穷苦的放牛娃听到学堂的读书声，如闻仙乐一般地向往，在他的心目中，学习是享受，是天下最快乐的事。可见，只有主观产生需求才能乐学。