而一切的一切，只是源自于我的改变，我的笑容多了，我的耐心足了，我放松了一些要求，而我的好孩子，回来了！
二、家长的语言阐述是否清晰、坚定且言简意赅
有效的沟通，源自于语言表达是否清晰，同样源自于沟通双方是否处在一个频道上。很多家长很郁闷的是，自己把意思表达得很清楚，孩子也回答了，但是实际上做起来却无效或者足以让家长抓狂。这是为什么呢？
其实很多时候，孩子告诉你他明白了，并不意味着他真的明白了家长的意思。而是家长不住的在问：“你听懂了吗？”“你明白了吗？”如果遇到这样的问题，家长不妨认真观察孩子，如果第一次家长问：“你可以理解我的意思了吗？”等等类似的话，而孩子的反应是无动于衷时，这个时候如果家长再追问第二遍： “你听懂我的话了吗？”孩子一定会下意识的点头：“我明白了，听懂了！”但真正的情况是怎样？家长的第二遍追问只是让孩子忙于给出一个肯定的答案暂且安抚了家长再说。
出现家长和孩子之间沟通无效的原因有很多，但是家长的反复唠叨、只有要求没有坚持与检查、在孩子迷茫的时候没有及时给予帮助、或者家长的要求过高，都肯定会造成沟通无效！
我让孩子们做完作业后自己整理文具，第一次我引导他们清点一下自己的各种物品：书包里多少本书，多少个作业本，文具盒里多少支铅笔和橡皮等等；第二次我只需要告诉他们整理自己的物品，然后提示的说，检查自己的书、作业本、文具；第三次之后，我就让他们自己去检查……
孩子最开始的时候哼哼唧唧，想让我帮忙，我直接拒绝了：“我帮你整理书包可以，那我同样也帮你吃零食好不好？”孩子立即自己动手。我告诉过他们，出现丢东拉西，比如作业没有带，我是不会再帮助送到学校去，自己的事情需要自己对自己负责。家长说过的话，没有必要多重复，但关键时刻一定要遵守。千万不可这边说着不送作业，那边担心老师责罚又赶紧送过去。