1.讲述活动:汽车的本领真大
教师:上次我们做了小记者,向人们了解了汽车有什么用,现在谁来告诉大家。
小结:可以乘人,装东西,听音乐,去朋友家一会儿就到了,坐在里面很舒服,还可以睡觉,还可以兜风等等。
2.观察汽车
请幼儿分成三组,自由探索汽车。
(1)汽车的外部特征。
幼儿根据已有经验和探索实践,逐一说出汽车标志、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用,教师可作指导。
讨论:为什么汽车的轮子是圆形的?
引导幼儿用已有的学习经验“省力的轮子”来回答。
提问:你这辆车是什么颜色的?你还见过什么颜色的汽车?
除了见过这种大众牌子的汽车,你还见过什么牌子的汽车?
(2)汽车的内部构造。
提问:汽车里有些什么呢?
幼儿一一回答。
教师主要请幼儿介绍方向盘、安全带、车椅的功能、作用。
3.活动:乘汽车
请一位驾驶员开汽车,幼儿有序地坐到车位上,系好安全带,体验乘汽车的快乐。
活动三:我喜欢的汽车
目的:
1.认识几种常见的汽车,并请幼儿选择喜欢的汽车。
2.通过操作统计,了解幼儿喜欢的汽车的类型、颜色、牌子。
准备:
1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。
2.各种颜色图片。
3.各种汽车标志图。
4.印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。
过程:
1.介绍几种常见的汽车
了解它们外形的不同,知道它们各自的名称(教师逐一出示图片、文字卡,让幼儿掌握):
(1)吉普车;
(2)轿车;
(3)公共汽车;
(4)面包车。
2.观看录像:各种各样的汽车
让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。
3.操作活动:我喜欢的汽车
(1)我喜欢的汽车类型。
教师将四种车的图片分别置于操作图板上。
操作:请幼儿每人拿一个印章,在自己喜欢的汽车纸板上敲一个印章。
统计:数一数,哪一种汽车的印章数最多。
得出结论:我们班的小朋友最喜欢××汽车。
(2)我喜欢的汽车颜色。