［活动目标］
1、 尝试用不同的材料拓印叶形。
2、 学习观察物体的细部特征。
［活动准备］
1、幼儿用书人手一本，《小树叶》的磁带 ，贴有网状叶脉、平行叶脉、对生、互生标志的小筐子各一个
2、环境布置：桌子分成四组，上面摆放材料
（1）叶子拼贴画：范例一幅、 胶水、水彩笔 、白纸、叶子若干
（2）叶子碗 ：橡皮泥、叶子若干
（3）颜料拓印：颜料几盘、白纸、毛笔、树叶若干
（4）铅笔拓印：铅笔若干、树叶若干、白纸
［活动过程］
（一） 谈话引出主题：
师：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天里都有什么？”，“老师还知道秋天里有一种东西，你听——
（二）幼儿观察树叶
1、放音乐《小树叶》，老师往地上撒树叶
2、师：“秋天到了，树叶离开了大树妈妈，落到了地上，让我们和他们交朋友好吗？请小朋友下来捡树叶，看一看，说一说，树叶是什么形状？什么颜色？像什么？最后请每人拿一片或两片自己最喜欢的叶子，回到座位。
3 、幼儿自由捡树叶，观察并讨论，教师巡视。
4 、请幼儿拿树叶回座位，请小朋友上前介绍自己拾到的树叶，说说自己为什么喜欢它。
5、请幼儿相互说一说为什么喜欢自己的叶子。
（三）幼儿观察叶脉
1、请小朋友拿起一片树叶对着阳光看一看，里面有什么？（里面有细细的像线一样的东西叫叶脉）
2、那请你摸一摸，叶子的两面，仔细感觉一下，有什么不一样？再仔细看一看，两面有什么不一样？（幼儿自由探索后，请个别幼儿发言）
教师小结：摸上去比较光滑，颜色比较深的一面是正面。摸上去比较粗糙，，不舒服，颜色比较浅的一面是背面，背面的叶脉清楚。
3、请幼儿把而已子的背面找出来，老师检查。
4、请幼儿观察一下自己手里树叶的叶脉是什么样子的，像什么？和其他的小朋友比一比，一样吗？
小结：像蜘蛛网一样的叶脉叫网状叶脉，一条条直直的，不交叉的叶脉叫平行叶脉。
请幼儿判断自己的树叶是什么叶脉，并送到两个筐子里。
（四）幼儿观察叶子的生长方式
1、出示互生、对生各一个。让幼儿观察他们的叶子长的位置有什么不一样？
小结：两片叶子是一对一 长在同一个地方的叫对生。两片叶子是互相错开，互不理睬的叫互生。