课时:13——1
教学目标:1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》,感受体验,、审美。
教学重点:用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点:用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学准备:录音机
教学内容及过程:一、开始部分:
1、 听音乐进教室。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习上节课内容。
二、基本部分:
1、 导入。
2、 聆听《我有一双万能的手》
(1) 完整地聆听歌曲。提示:歌曲唱出小朋友的手会做什么事?你会做什么事?
(2) 复听歌曲,随着歌曲做表演。
3、 表演《粉刷匠》
(1) 完整聆听范唱,尽量记住旋律的音调。
(2) 复听范唱,心理默唱,看谁记得的旋律多,试着唱唱,可分小组唱。
(3) 随录音唱歌词。
(4) 边听录音边唱。
(5) 跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
(6) 讨论。准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分:
小结。
课题:理发师 课时:13——2
教学目标:1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、认识沙锤,辨别其音色并能用探索似的学习掌握其多种演奏方法。
教学重点:用轻松愉快的声音表演歌唱。
教学难点:用探索式的学习掌握多种演奏方法。
教学准备:电子琴、录音机
教学内容及过程:一、开始部分:
1、 听音乐进教室。
2、 复习上节课内容。
二、基本部分:
1、 导言。
2、 表演《理发师》
(1) 完整地聆听歌曲。 提示:歌中唱出了什么?你的心情如何?
(2) 复听歌曲: 提示:你感到这首歌适合跳舞还是适合走路?选择一个图,并随着音乐试着做一做。
(3) 教师可选择一组学生,用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。
3、 编创与活动:
(1) 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师可指导学生分别拍击两条节奏,说出各是几拍子的。
(2) 分小组看图编词,用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词,也可编创词组。
(3) 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击,可击节拍,也可击节奏,提示学生敲击出音的强弱。
三、结束部分:
小结。